全国安徽版初中信息技术七年级上册第一单元活动1《初识我的电脑》教学设计.pdf

全国安徽版初中信息技术七年级上册第一单元活动1《初识我的电

脑》教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本节课选自全国安徽版初中信息技术七年级上册第一单元活动1《初识我的电脑》。本

活动主要让学生了解电脑的基本组成和功能，掌握基本的电脑操作。

首先，让学生了解电脑的基本组成，包括硬件和软件。硬件主要包括中央处理器、内

存、硬盘、显卡等，软件主要包括操作系统、应用软件等。

其次，让学生了解电脑的基本功能，包括文字处理、数据处理、图像处理、网络应用

等。

最后，让学生掌握基本的电脑操作，包括启动电脑、关闭电脑、使用鼠标和键盘等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强学生的信息意识，提高学生的信息

素养。通过学习，学生能够了解电脑的基本组成和功能，掌握基本的电脑操作，培养学生

的信息获取和处理能力。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和问

题解决能力。此外，通过学习电脑的正确使用方法，培养学生的安全意识和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解电脑的基本组成和功能，掌握基本的电脑操作。具体来

说，重点包括以下几个方面：

（1）电脑硬件的组成：中央处理器、内存、硬盘、显卡等。

（2）电脑软件的组成：操作系统、应用软件等。

（3）电脑的基本功能：文字处理、数据处理、图像处理、网络应用等。

（4）基本的电脑操作：启动电脑、关闭电脑、使用鼠标和键盘等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对电脑硬件和软件的组成以及基本功能的理解和掌握。具体来

说，难点包括以下几个方面：

（1）电脑硬件的组成：学生可能对中央处理器、内存、硬盘、显卡等硬件设备的概念

和功能不太熟悉，需要通过实物展示和图片解释等方式帮助学生理解。

（2）电脑软件的组成：学生可能对操作系统和应用软件的概念不太清楚，需要通过实

际操作和案例分析等方式帮助学生掌握。

（3）电脑的基本功能：学生可能对文字处理、数据处理、图像处理、网络应用等基本

功能不太了解，需要通过实际操作和案例分析等方式帮助学生掌握。

（4）基本的电脑操作：学生可能对启动电脑、关闭电脑、使用鼠标和键盘等基本操作

不太熟练，需要通过示范和练习等方式帮助学生掌握。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如实物展示、图片解释、实际操作、案

例分析、示范和练习等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、实物展示台、电脑硬件模型等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：电脑硬件和软件的图片、视频资料、电脑操作演示软件等。

4.教学手段：实物展示、图片解释、实际操作、案例分析、示范和练习等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），

明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电脑硬件和软件的组成以及基本功能，设计一系列具有启发性和

探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑硬件和软件的组成

以及基本功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电脑硬件和软件的组成以及基本功

能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，结合实例帮助学生理

解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电脑操

作的基本技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和