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静夜思小学语文教案

一、教学目标

通过学习《静夜思》诗歌，使学生在感悟诗歌韵律和意境的同

时，了解唐代的文化背景，培养学生的文学素养，提高学生阅读和欣

赏文学作品的能力。

二、教学重点

1.学习《静夜思》的诗歌韵律和意境。

2.理解并感悟唐代文化背景。

3.培养学生的文学素养。

三、教学难点

1.剖析《静夜思》的诗歌韵律和意境。

2.深入理解唐代的文化背景。

四、教学方法

1.导入：

通过展示图片，向学生介绍唐代的文化背景及其文学特色，引导

学生了解唐代的背景与生活环境。

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2.分析：

教师分析《静夜思》的歌韵律和意境，指导学生逐行解读，领悟

字词的意义和诗歌的意境，体悟作者的感情和思想，同时培养学生学

习诗歌和散文的技能和方法。

3.欣赏：

教师播放《静夜思》的音频或视频，让学生听取诗歌的朗诵和演

绎，感受其中的语言美和情感美。培养学生的音乐、舞蹈、戏剧等多

种艺术形式的欣赏和表现能力。

4.练习：

通过课堂练习、小组活动、课外作业等多种形式，让学生反复练

习和记忆古诗，提高学生的语文表达和写作能力，促进其语文学习与

品位的提升。

五、教学内容

《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

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六、课堂设计

1.导入：

教师用图片展示唐代的文化特色，以“长安”为线索，引导学生

了解唐代的背景与文化，发掘学生的知识储备，加深学生对中国古代

文化的认识。

2.讲解：

通过分析《静夜思》的诗歌韵律和意境，让学生理解古诗词的特

点，把握古人思想和感情，提高学生的审美品味和文学素养。

3.欣赏：

教师播放《静夜思》的音频或视频，让学生欣赏其音乐美和情感

美，体会其中的语言、音韵和节奏，激发学生的想象和表现力。

4.练习：

安排小组活动，让学生分组朗诵《静夜思》，提高学生的口语表

达和朗诵技巧，同时进行词汇梳理和思想阐释，加深学生对诗歌的理

解和记忆。

七、教学评估

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本课采用多种评估方式，包括课堂测试、小组讨论、作业评定

等，以提高学生的自主学习和反思能力，同时了解学生的学习水平和

课程效果，为下一步教学提供参考。

八、教学建议

1.良好的学习习惯和情感体验是学生学习古诗的基础。

2.加强诗歌赏析和学生的个性化学习，发挥学生的自主学习

和创新能力。

3.在课堂教学中注重培养跨学科的学习能力和应用能力，提

高学生的学习兴趣和实际价值。

以上就是一篇关于《静夜思》小学语文教案的文章，将帮助学生

在学习《静夜思》古诗时，加深对唐代文化背景和诗歌韵律和意境的

理解，同时提高学生的阅读和欣赏文学作品的能力，为学生的语文学

习和文学素养的提升提供帮助。

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