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初中数学教育教学论文范文

教学论文是学术论文的重要一类,作为衡量学术论文质量高低重要

指标的规范性就成为衡量教学论文的重要指标之一。下面店铺收集了

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初中数学教学论文篇一

一、对教学现状的分析

对于现阶段的数学课堂教学存在着的一些问题，主要从数学教学

的角度加以分析。首先，学习目标不确定性。在现阶段的初中数学教

学中，有些学生的数学基础知识不扎实，这也就导致了他们在上课的

时候不能够集中精力专心听讲，作业完成的情况也不是很理想，这也

就导致了他们的整体数学成绩落后等。其次，数学教学过程中依然存

在着“灌输式”的教学模式。由于受到传统教学模式的影响至深，也

有些教师本身就缺乏创新的精神，在教学时，仍然以“填鸭式”的教

学模式贯穿整个数学课堂教学。教师只着重讲授一些考试中的重点，

把大量的教学内容一股脑的都抛给了学生，让他们在短期内被动的消

化，这样的教学不仅不能够提高教学的质量，还有可能极大的挫伤学

生学习数学学科的兴趣和积极性。再者就是学生的依赖性很强，缺乏

学习的自觉性和主动性。有些学生由于自身的基础知识不扎实，导致

数学整体成绩不够理想，无形中，也就形成了他们被动的接受数学知

识，对于学习缺乏主动性，始终处于被动的状态中，对于教师和一些

学习成绩较好的学生具有很强的依赖性，在上课时，也不能够专心的

听课，对于教师在课堂上提出来的问题始终抱着无所谓的态度，感觉

和自己没有关系，不肯主动的去开动脑筋去想，对于一些作业或者是

练习等也不愿去做。在课后，也不及时的对相关的知识进行有效的巩

固，以此来加深对这些知识的印象。此外，也有一些学生没有找到适

合自己的学习方法，在完成作业的过程中也是马虎了事，这样的学习

态度肯定也不会收到预期的效果的。

二、教学过程中的对策

首先，教师在教学时，需要灵活的运用各类教材。数学教师在教

学的过程中，并不是单纯的将教材上的例题给学生们讲解完了就没事

儿了，教师还要创造性的使用各类教材和辅导材料，对于这些教材也

不能拿来就用，需要对材料适当的进行加工，结合实际生活，再融入

自己专业的学科知识和教学方式，对教材知识进行有效的整合，设计

出一套适合学生学习需要的、内容又丰富的课堂教案来，以此来提高

课堂的教学质量。此外，教师还要“授之以渔”，教学生一些有效的

学习方法，促使他们的学习更加的科学有效，增强学生学习数学学科

的信心。其次，联系实际，注重实践。在数学课堂教学时，教师也可

以将日常生活中的一些实例引入到数学课堂当中，让学生认识到数学

和他们生活的相关性。教师也可以引导学生运用一些数学知识去解决

实际问题，培养他们应用知识的意识与能力。例如，在探究“图形的

旋转”这节知识点时，教师可以借助多媒体技术为学生呈现现实生活

中和旋转定义有关的各种现象和例子，比如汽车方向盘的转动、钟表

指针的转动等等，这样也能使得学生初步认识到了旋转，也能让他们

感受到数学是在生活中存在的，激发他们对学习本节知识点的热情，

为提高数学课堂的教学效率提供了可能性。

三、总结

对于数学课堂教学效率的问题需要每一位数学教师在实际的工作

当中进行实际的操作，并且在实操中及时的发现问题，然后针对问题

再找出合适的教学方式，及时的总结经验，明确教学目标，促使学生

更好地融入到课堂教学当中。构建高效率的数学课堂教学需要一个较

为漫长的过程，这也就要求每一位数学教师在教学时坚持不懈的努力，

寻找出教学中存在的一些问题，及时改之，使教学方式和课堂内容更

加的生动多彩，让“有效”之效成为一种长效。

初中数学教学论文篇二

一、把握教学内容，适当展示数学思维

培养学生们的数学思维能力需要一个长期的坚持过程，不能只局

限于初中阶段，需要贯穿到整个数学学习的过程当中。但是，这并不

是要求教师每一节课都要对学生进行数学思维的讲解。在适当的时候，

把握教学内容，然后再根据数学教学内容的不同，适时地对学生进行

数学思维意识培养。例如，在和学生探究“函数”这一节知识点时，

数学教师可以在课前或者是课外活动中对学生进行一些必要的辅导，

或者是让学生查阅相关的数学史料，让学生都能够对函数概念的形成

以及函数的相关应用知识有一些最初的认识。这样有利于教师在课堂

教学中更顺利地推动这节知识点的教学进程。

二、符号化思想和化归思想的培养

符号化也是初中代数中比较重要的数学思想。数学教师在教学的

过程当中，培养学生的符号化思想对于