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《第1课再次认识键盘》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第1课再次认识键盘》

2.教学年级和班级：2023-2024学年小学四年级信息技术课程

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版小学信息技术四年级上册教材为基础，通过再次认识键盘，使学生对键盘有更深入的了解，掌握键盘的基本操作，为后续课程打下坚实基础。教学内容与实际相结合，旨在提高学生的计算机操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过键盘操作实践，增强对信息技术的敏感性和兴趣。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过键盘输入练习，提高逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.键盘的基本布局和功能键的作用。

2.键盘的正确操作方法和打字姿势。

难点：

1.键盘快捷键的使用。

2.键盘打字的熟练度和准确性。

解决办法：

1.对于键盘的基本布局和功能键的作用，将通过实物展示、PPT讲解以及互动问答的方式，让学生直观地认识每个键的功能，并通过小组讨论加深理解。

2.键盘的正确操作方法和打字姿势，将采用示范教学，现场演示正确的坐姿、手型和击键方法，并指导学生进行实际操作，及时纠正错误。

3.对于键盘快捷键的使用，将设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握快捷键，提高操作效率。

4.键盘打字的熟练度和准确性，将通过持续的打字练习，结合打字游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，逐步提高打字速度和准确性。同时，提供个性化的反馈和指导，帮助学生克服打字中的困难。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、打字练习软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、教学视频、打字练习文档

-教学手段：小组讨论、示范教学、互动问答、打字比赛

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的打字小游戏，引起学生对键盘操作的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于上一节课学习的键盘知识，如键盘的基本布局、功能键的作用等，引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键、方向键等，以及它们的用途和操作方法。

-举例说明：通过演示如何在键盘上输入一段文字，展示正确的打字姿势和指法，让学生理解正确的操作流程。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组讨论键盘上某个键的作用，并分享给全班同学，共同探究键盘操作的技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在计算机上使用打字练习软件，进行实际操作练习，提高打字速度和准确性。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误的指法和坐姿，解答学生在操作中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括键盘的布局、功能键的作用、正确的打字姿势和指法等。

-强调在日常生活中正确使用键盘的重要性，鼓励学生在家里或课外时间继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在课后使用打字练习软件进行至少30分钟的练习。

-要求学生记录自己的打字速度和准确性，并在下节课分享进步情况。

具体过程如下：

1.导入

-展示打字小游戏，让学生初步体验键盘操作。

-提问学生关于上一节课的键盘知识，检查学生对旧知的掌握情况。

2.新课呈现

-使用PPT展示键盘的各个部分，讲解每个键的作用。

-示范正确的打字姿势和指法，并解释为什么这样的姿势和指法是正确的。

-学生分组讨论，探究键盘操作的技巧，并分享讨论成果。

3.巩固练习

-学生在计算机上使用打字练习软件，进行实际操作练习。

-教师巡回指导，纠正操作错误，提供个性化反馈。

4.课堂总结

-复习本节课的主要知识点，确保学生理解并掌握。

-强调正确的键盘操作习惯对健康和效率的重要性。

5.作业布置

-布置打字练习作业，要求学生在课外时间加强练习。

-鼓励学生在下节课分享自己的练习成果和进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《键盘操作技巧与应用》

-《电脑打字训练教程》

-《键盘快捷键使用手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索键盘上不常用但实用的快捷键，了解它们在日常使用中的便利性。

-学习触摸打字的技巧，提高打字速度和准确性。

-研究不同类型的键盘布局，如DVORAK键盘、Colemak键