一年级信息技术上册 认识计算机说课稿 人教新课标版.docxVIP

一年级信息技术上册认识计算机说课稿人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容选自一年级信息技术上册，人教新课标版教材，第三章“认识计算机”。本节课主要内容包括：

1.计算机的组成：介绍计算机的各个组成部分，如显示器、主机、键盘、鼠标等。

2.计算机的开关机操作：教授学生如何正确开启和关闭计算机。

3.计算机的基本操作：讲解鼠标的使用方法，如点击、拖动等，以及键盘的基本操作。

4.计算机的简单应用：介绍计算机在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和探究欲望，提高他们对计算机及其应用的认识。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：让学生掌握计算机的基本使用方法，培养良好的信息检索和处理习惯。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人协作沟通的能力，共同完成计算机操作任务。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握计算机的各个组成部分及其功能。

②正确开关计算机的操作方法。

③鼠标和键盘的基本使用技巧。

④计算机在日常生活中的简单应用。

2.教学难点

①帮助学生理解计算机各部分的协同工作原理。

②引导学生通过实际操作练习掌握鼠标和键盘的精确控制。

③激发学生自主探究计算机更多功能和应用，培养他们的信息素养和兴趣。

④在实际操作中纠正学生的错误习惯，培养正确的操作姿势和习惯。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-显示器

-键盘

-鼠标

-投影仪

2.教学手段

-互动式教学

-分组合作学习

-实践操作指导

3.信息化资源

-教学课件

-操作演示视频

-练习软件

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课：“同学们，你们知道我们每天用的手机、电脑是什么吗？它们有什么特别之处？”

-学生回答后，我会总结：“今天，我们就来学习一下计算机，看看它有什么特别之处。”

2.认识计算机的组成

-我会拿出一个计算机模型，引导学生一起观察并指出计算机的主要组成部分。

-“请大家仔细看，这个是显示器，我们平时看电脑屏幕就是通过它；这个是主机，它就像计算机的大脑，负责处理信息；这个是键盘，我们通过它输入指令；这个是鼠标，我们用它来控制屏幕上的光标。”

-然后，我会让学生分组，每组选择一个计算机组成部分，讨论它的作用，并分享给全班。

3.计算机的开关机操作

-接下来，我会演示如何正确地开启和关闭计算机，并解释每个步骤的重要性。

-“首先，我们要按下电源键，等待计算机启动。启动后，我们可以看到屏幕上的画面。当我们完成操作后，要正确关闭计算机，以保护硬件不受损害。”

-学生会跟随我的步骤进行操作，我会在旁边指导，确保每个学生都能正确操作。

4.鼠标和键盘的基本操作

-我会通过一个简单的练习，让学生掌握鼠标的点击、拖动等基本操作。

-“现在，请大家打开桌面上的一个文件夹，尝试用鼠标左键点击它，然后拖动到桌面上的另一个位置。”

-对于键盘，我会教授一些基本的打字技巧，如正确的坐姿、手指的摆放位置等。

-“打字时，要保持坐姿端正，手指放在键盘上的基准位置，眼睛看屏幕而不是键盘。”

5.计算机的简单应用

-我会展示一些计算机在日常生活中的应用，如使用计算机画画、写作文、上网查资料等。

-“计算机不仅仅可以用来玩游戏，我们还可以用它来学习新知识，完成作业，甚至进行创作。”

-然后，我会让学生分组，每组尝试使用计算机完成一个小任务，如画一幅画或写一段话。

6.课文主旨内容探究

-我会引导学生回顾本节课所学的内容，并讨论计算机对日常生活的影响。

-“通过今天的学习，我们知道了计算机的基本组成和操作方法。现在，请大家思考一下，计算机在我们的生活中有哪些作用？它给我们带来了哪些便利？”

-学生会分享自己的看法，我会总结并强调计算机作为信息时代的重要工具的重要性。

7.实践操作练习

-接下来，我会安排一些实践操作练习，让学生巩固所学知识。

-“现在，请大家尝试用计算机完成以下任务：打开一个文档，输入一段话；使用鼠标选择一段文字，并改变字体颜色。”

-我会在旁边观察学生的操作，提供必要的指导，确保每个学生都能顺利完成练习。

8.总结与反馈

-最后，我会对学生的表现进行总结，并给予反馈。

-“今天，大家表现得非常棒！我们学会了计算机的基本组成、操作方法，还尝试了使用计算机完成一些简单的任务。希望大家能在日常生活中多使用计算机，提高自己的信息素养。”

-我会鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，确保他们对所学内容有充分的理解。

9.课后作业布置

-我会布置一些课后作业，让