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部编版五年级语文下册教材课后习题参考

答案

第1课《古诗三首》

题答案：

二、阅读下面的诗句，描述你眼前浮现出的情景，感受其

中的乐趣。

1、XXX未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：即使是小孩子也在桑树荫下研究种瓜，尽管他们不

懂得XXX织布。这个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。这

不仅表现了农村儿童的可爱和天真，也表现了他们从小就热爱

劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，虽然他们不会XXX也不会织布，但

他们不闲着。他们从小就热爱劳动，喜欢在茂盛的桑树底下学

种瓜。他们一脸认真的样子，真是太有趣了！

2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，一个满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的

冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。前两句主要对

稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的

动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，

用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉

心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如

玻璃破碎的声音。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：小牧童骑在牛背上，缓缓地回家；拿着一支短笛，

随口吹奏，也没有固定的声腔。“横”坐不是规规矩矩地坐着，

表现了牧童的天真顽皮之态。

场景：小牧童骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿

着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头

老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“XXX”地叫着。从中体

会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔

根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

示例：

稚子弄冰

冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜

盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把

盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶

莹剔透的冰出现在面前。小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，

找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来

就像银钲一样。

他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。“当当”，

犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，

冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。

他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！

正值初夏，水稻田里的秧苗已经长得很高了，需要除草。

白天，村里的男人们都去田里除草，而妇女们则在晚上闲暇时

忙着搓麻线、织布。全村的年轻人都忙碌着，孩子们也不例外。

虽然他们还不会XXX或织布，但他们从小就见惯了父母忙碌

的身影，也热爱劳动。有些孩子在茂盛的桑树下跟父母研究种

瓜的方法。

这篇文章讲述了一个孩子和祖父在园子里的故事。他们一

起栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，作者还追蜻蜓、摘吃黄

瓜、捉玩蚂蚱等。祖父的园子是五彩缤纷、生机勃勃的，里面

有许多可爱的昆虫，花、鸟、虫子、菜都是自由自在的，这种

自由也让作者感到快乐。

在这个故事中，作者对XXX的感受是美好的。他认为园

子里的一切都是有生命的，都是有灵气的。他也感受到这里的

生活是无拘无的，是完全自由的，不光是他自己，就连这里的

植物、动物也仿佛是自由的。

这篇文章讲述了一个古代故事，XXX妒忌XXX的才干，

所以给他下了一个十天内造十万支箭的任务。XXX利用草船

向XXX“借”箭，最终如期交箭，XXX不得不佩服XXX的神

机妙算，自叹不如。