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人教版《与计算机交朋友》教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版小学信息技术教材四年级上册第三单元《与计算机交朋

友》。本章节主要内容包括：计算机的基本组成、计算机的基本操作、计算机的常用软

件以及如何正确使用计算机等。

具体的教学内容有：

1.计算机的基本组成：介绍计算机的硬件和软件部分，包括主机、显示器、键盘、鼠

标等。

2.计算机的基本操作：学习开关机、操作界面认识、文件的基本操作等。

3.计算机的常用软件：介绍常用的办公软件如Word、Excel等，以及娱乐软件如

Photoshop、Flash等。

4.如何正确使用计算机：讲解如何保护眼睛、正确的坐姿、计算机的安全使用等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息合作。

1.信息意识：培养学生对计算机的兴趣和好奇心，使学生意识到计算机在日常生活中的

重要性和应用价值。

2.信息能力：通过学习计算机的基本操作和常用软件，提高学生的信息处理能力，使其

能够独立完成信息任务。

3.信息道德：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德规范，保护个人隐私和网络安全。

4.信息合作：培养学生的团队合作意识，学会与他人共同使用计算机资源，进行信息交

流和合作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过计算机的基础知识，如

开关机、鼠标和键盘的基本操作。他们对于使用计算机进行简单的游戏和娱乐活动已经

有一定的熟悉程度。此外，学生可能还了解一些基本的网络知识，如上网浏览和搜索信

息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对新鲜事物充满

好奇心和探索欲望，对于计算机这样的高科技产品尤其感兴趣。他们在学习过程中喜欢

通过实际操作来掌握知识，对于图像和声音等直观的内容更容易产生兴趣。在学习能力

方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握基本的计算机操

作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机的基本组成时，学生可能会对一些专业

术语感到困惑，如硬件、软件等。在操作计算机时，学生可能会遇到一些手眼协调的挑

战，尤其是对于键盘上字母的排列和鼠标的精准操作。此外，学生在使用计算机时可能

会遇到一些安全问题，如病毒感染和个人信息泄露，需要教师进行正确的引导和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《与计算机交朋友》这一课的教材。教材中包含了本节课

所需的学习资料，如计算机的基本组成、基本操作、常用软件以及正确使用计算机的方

法等。

2.辅助材料：为了更直观地展示计算机的基本组成和操作，准备一些与教学内容相关

的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以准备计算机硬件和软件的图片，以及计

算机操作的视频教程。

3.实验器材：本节课可能需要涉及到计算机的实际操作，因此需要确保实验器材的完

整性和安全性。准备一台计算机、键盘、鼠标、显示器等设备，确保它们都能正常工

作。如果条件允许，可以准备多台计算机，以便学生进行分组实验。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。设置一个分组讨论区，以便学

生进行小组讨论和实验操作。在讨论区，摆放几台计算机和相应的座椅，方便学生进行

实际操作。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和讲解计算机的基本操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和演示。

同时，确保教学工具都能正常连接和使用。

6.安全指导：为学生准备一份安全使用计算机的指南，包括如何保护眼睛、正确的坐

姿、计算机的安全使用等。在教学过程中，引导学生遵守这些安全指南，确保他们在使

用计算机时的安全。

7.教学设计：根据教学内容和学生的实际情况，制定一份详细的教学设计，包括教学

目标、教学步骤、教学方法、教学评价等。确保教学设计能够有效地帮助学生掌握本节

课的知识和技能。

8.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈信息，了解他们在学习过程中遇到

的困难和问题。根据学生的反馈，调整教学方法和策略，确保他们能够更好地理解和掌

握计算机的基本知识和技能。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），

明确预习目标和要求。