“人生的黄金分割”班会课教案设计.docxVIP

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“人生的黄金分割”班会课教案设计

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编订

编订:JinTaiCollege

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“人生的黄金分割”班会课教案设计

前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。

参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备：

1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。

2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“

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目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等

。

3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。

4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点 ,设计有班级特色的环节--用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。

主持人：（卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）

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活动程序：序

入场：播放歌曲《让爱住我家》

主持词（a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春，

b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子，

b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，

a：花开花落，日复一日，

b：洗礼着我们，花语的青春，a：多少忧伤，多少欢乐，

b：多少成功，多少辛酸，

a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，

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b：默默的守在一旁，看着我们成长，

a：倘若没有老树的贡献，

b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里，

合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。

（初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始）数学符号之我的温馨家庭

a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂，

b：在初二四班中我们愉快的成长，a：为了摘取科学盛殿的金星，

b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙，a：我们对数学执著的爱，

b：使我们爱这个集体，爱这个家，a：在我们各自的快乐家庭中，

b：有没有有趣的数学，有趣的符号，

a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想，

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b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。

用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）

追忆童年

（背景音乐--容祖儿《挥着翅膀的女孩儿》）

a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。

b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。

a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？

b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？

a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。