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9.2用样本估计总体》复习教案

9.2.1总体取值规律的估计

学习目标核心素养

1.理解并掌握统计图表的法及应1.通过对统计图表的学习，培养学生

用.(重点、易混点)数学抽象素养.

2.结合实例，能用样本估计总体的取2.通过应用统计图表估计总体的取值

值规律.(重点、难点)规律，培养学生数据分析素养.

【自主预习】

—新知初探二

1.频率分布直方图的步骤

(1)求极差：极差是一组数据中最大值与最小值的差；

(2)决定组距与组数：当样本容量不超过100时，常分成5〜12组,为了方

便起见，一般取等长组距，并且组距应力求“取整”.

(3)将数据分组.

(4)列频率分布表：一般分四列：分组、频数累计、频数、频生.其中频数

合计应是样本容量，频率合计是L

频率

(5)回频率分布直方图：横轴表示分组，纵轴表不靛.小长方形的面积=组

距又矗=频率.各小长方形的面积和等于L

2.其它统计图表

统计图表主要应用

扇形图直观描述各类数据占总数的比例

条形图和直方图直观描述不同类别或分组数据的频数和频率

折线图描述数据随时间的变化趋势

思考1：为什么要对样本数据进行分组？

提［示］不分组很难看出样本中的数字所包含的信息，分组后，计算出频率,

从而估计总体的分布特征.

思考2：频数分布表与频率分布直方图有什么不同？

提［示］频数分布表能使我们清楚地知道数据分布在各个小组的个数，面频

率分布直方图则是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度来表示数

据分布的规律.

r~^初试身手m

1.把过期的药品随意丢弃,会造成对土壤和水体的污染,危害人们的健康,如

何处理过期药品，有关机构随机对若干家庭进行调查，调查结果如图，其中对过

期药品处理不正确的家庭达到（）

A.79%B.80%C.18%D.82%

D7［9%+1%+2%=82%.］

2.如图所示是一容量为100的样本的频率分布直方图，则由图中的数据可

知，样本落在1［5,20］内的频数为（）

C.40D.50

B样［本数据落在1［5,20］内的频数为100Xl［-5X0（.04+0.1）1=30.］

3.某班计划开展一些课外活动，全班有40名学生报名参加，他们就乒乓球、

足球、跳绳、羽毛球4项活动的参加人数做了统计，绘制了条形统计图如（图

示），那么参加羽毛球活动的人数的频率是.

4

0.1参［加羽毛球活动的人数是4,则频率是布=0.1.］

【合作探究】

心型］频率分布直方图的画法