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第2节声音的特性(第2课时);;(2022年版)课程标准;阅读教材P42~44,可知:
一、响度
1.声音的强弱用________来衡量.?
2.物理学中用振幅来描述物体振动的幅度,物体的振幅越________,产生声音的响度越________.?
3.人听到的声音是否响亮,除了跟发声体发声时的振幅有关,还跟人________发声体的________有关.?;二、音色
4.不同发声体的________、________不同,发出声音的________也就不同.?
三、用波形图比较声音的特性
5.在波形图中,波形越密集,频率越________,声音的音调越________;波的形状不同,表示声音的________不同.?;知识点一响度;(2)用________(选填“同样”或“更大”)的力敲鼓,发现纸屑跳起的高度较大,发声的响度________(选填“较大”或“较小”).由此,可以得出的结论是鼓皮的振动幅度越________,响度越________.?
(3)小明用同样的力度敲鼓时,同学们离鼓越近,听到的鼓声越大;离鼓越远,听到的鼓声越小,这说明声音的响度跟________有关.;;知识点二音色;【例3】古诗词是我国的文化瑰宝,很多诗句里蕴含着物理知识.例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的________判断出来的;唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,从物理学的角度来看,弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发声的________,“小弦切切如私语”是指声音的________小.(均选填“音调”“响度”或“音色”)?;;易错点声音波形图的解读;【例5】将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器,波形如图所示,下列说法正确的是();易错辨析:;1.下列词语中主要跟响度有关的是()
A.美妙动听B.曲高和寡
C.清脆尖细D.震耳欲聋;2.[教材图片]如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,使钢尺振动的________不同,则钢尺发出声音的________就不同;若改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨钢尺,使钢尺振动的________不同,则钢尺发出声音的________就不同.;3.目前声纹锁在门禁系统中得到了很好的应用,实现了??说中“芝麻开门”的效果.声纹锁辨别声音主要依据的是
()
A.音调B.响度C.音色D.声速;4.[传统文化]我们小时候经常玩的一种游戏——“摸瞎子”.蒙住双眼的同学能通过声音辨别周围同学,这是因为不同人发出声音的________不同,同时还可以根据声音的________(前两空选填“响度”“音调”或“音色”)来大致判断周围同学的位置,这是因为响度与________有关.?;5.[传统文化]如图所示,1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛,它是由丹顶鹤的尺骨制成的,上有七个音孔.笛声是由空气________产生的,演奏时用手指控制不同音孔的开闭,使它发出声音的________变化.我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的________(后两空选填“音调”“响度”或“音色”)不同.;6.如图是几种声音在同一示波器上显示的波形,下列说法正确的是()
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