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部编版小学语文五年级上册集体备课工作计划

五年级语文学科集体备课工作计划

（2020年度下学期）

一、指导思想：

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们五年级语文备课

组将以学校工作计划为指南，根据我校本学期语文教研工作计划要点，

继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面

推进课改进程。从学校教育教学实际出发，挖掘教研资源优势，以教

研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为

归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高学生

素质。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传

授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作

业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学

效益与质量，全面提高学生的语文综合素养。为把五年级语文集体备

课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，特制定如下集体备课计

划。

二、工作目标

开展“优化课堂结构，提升语文素养”的研究，提倡教学创新，

重视理论与实践的探索，加强新课程理念下的课堂教学模式的研讨，

提高课堂教学效率。

三、工作重点

1、进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”

的先进理念,切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一

步提高。

2、继续加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,个人备课

与集体备课相结合。切实探讨教学的重难点、疑点、知识训练点，要

求教学过程设计理念新、教

学手段和方法新，而且教学目标要准确。在认真备好每节课的基

础上，认真写好二次备课，进行教学策略和教学方法的研讨。

3、认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解语文新动

态。在校内、组内互相听课,并认真评课，通过年级内、大组内、校内

外的互听互学，通过新进老师见面课、示范课、优质课学习探讨，促

进语文教研工作的开展。不断改进我们的教学思路和方法。本学期听

课不少于20节。同时认真写好听课笔记，做好评课，通过面谈或利用

网络资源及时交流。

4、每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认

真做好活动记录。集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教

师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过讨论，

形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，

融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思。

5、结合学生的实际情况进行分层指导,抓优补差,使不同层次的学

生在原有的基础上都有所提高。

6、组织开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激

发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促

进学生个性的和谐发展。

四、活动要求：

1、教研组活动时间为每单周三下午进行，备课组长带领本组老师，

切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人

参与，记录全面具体。

2、活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同

见解。

3、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性

化修改→教后反思修改。

备课组主备人按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单

元集体备课时间。

备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定

的时间内备好整个单元的课。教案要求有三维目标、教学重难点、教

学过程、课堂总结、布置作业、课堂分层练习；教学方式与学习方式

灵活；习题具有多样性、层次性。五：具体活动安排

九月份：

1．制订备课组工作计划。

2．备好第一、二单元的教案。

3.安排好新学期的各类作业的设置。

十月份：

1.组内集体备课。

2.迎接校内常规检查。

3、五年级各班讲民间故事比赛。

十一月份：

1．组内集体备课。

2.迎接常规检查。

3、五年级各班开展读书交流会。

十二月份：

1．组内集体备课。

2．组内组织老师进行晒课比赛。

3．迎接常规检查。

4、五年级各班开展推荐一本书活动。

5、五年级各班开展设计元旦海报活动。

一月份：

1．迎接常规检查。

2．制订复习计划。

3.搞好期末复习。

4.迎接期末测试，并做好质量分析。

5.做好备课组工作总结。

六、备课任务具体安排

时间：每周三下午

地点：录播室

备课分工：