1.1《第一节 走进人工智能》说课稿 2023—2024学年河大音像版（2020）初中信息技术八年级上册.docxVIP

1.1《第一节走进人工智能》说课稿2023—2024学年河大音像版（2020）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第一节走进人工智能》为2023—2024学年河大音像版（2020）初中信息技术八年级上册第一章的内容。本节课主要介绍人工智能的基本概念、发展历程、应用领域及其与人类生活的关系。具体内容包括：

1.人工智能的定义及分类；

2.人工智能的发展简史；

3.人工智能的主要应用领域；

4.人工智能对人类生活的影响；

5.人工智能的发展趋势及挑战。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对人工智能信息的敏感度，能够主动关注人工智能的发展动态，理解其对社会生活的影响。

2.计算思维：通过分析人工智能案例，训练学生的逻辑推理、问题解决能力，发展计算思维。

3.数字化学习与创新：引导学生运用数字化工具，探索人工智能应用，培养学生的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：使学生认识到人工智能在带来便捷的同时，也需关注其可能带来的伦理、法律等问题，培养学生的信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①人工智能的基本概念及其分类，使学生能够准确理解人工智能的定义和不同类型。

②人工智能的主要应用领域，让学生了解人工智能在现实生活中的广泛应用。

2.教学难点

①人工智能的发展历程，需要学生通过大量的历史资料和案例，理解人工智能的演变和进步。

②人工智能对人类生活的影响，包括正面和潜在的负面影响，需要学生结合实际案例进行分析和思考。

③人工智能的伦理和法律问题，培养学生对人工智能可能带来的伦理冲突和法律挑战的敏感度，并能够进行初步的讨论和评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《初中信息技术八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备人工智能相关应用的图片、发展历程的图表、科普视频等，以增强学生对人工智能的理解。

3.实验器材：若课程包含实践环节，准备必要的计算机设备、编程软件等，保证学生能够动手操作。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰看到展示内容，并方便小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《初中信息技术八年级上册》第一章第一节的内容摘要、相关视频链接，明确预习目标和要求，如理解人工智能的定义、分类和应用。

设计预习问题：设计问题如“人工智能有哪几种类型？”“你能想到哪些人工智能的实际应用？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材和相关资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高信息检索和归纳能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人工智能在生活中的应用案例，如智能语音助手、自动驾驶汽车，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的定义、分类、发展历程和应用领域，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨人工智能的正面和负面影响，如隐私保护、就业冲击等。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，与老师互动。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对人工智能的理解和看法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人工智能的基本概念和知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置作业如“调研一种人工智能应用，分析其对社会的影响。”

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行调研和分析，撰写报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程紧