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几何体素描教案

教学课题：石膏几何体素描

教学目的：通过本课教学，让学生了解石膏几何体写生的

意义，掌握写生的观察方法、作画步骤和技巧，为美术专业课

奠定造型基础。

教学重点：正确的观察方法、对形体空间状态的理解和分

析、透视现象和原理。

教学难点：对形体空间状态的理解、绘画透视原理。

教学方法：讲授法、示范法、图片展示法、谈话法。

教学工具准备：写生台、衬布、石膏几何体若干、范画、

素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。

学时：2课时

教学过程：

一、导入新课

二、讲授新课

一）素描的基本概念：在绘画艺术中，素描是指一切单色

绘画。基本分为线素描和光影素描。线造型素描是中国绘画的

主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画

有很大的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描

表现形体受光后所产生的形态和立体空间关系。

二）素描的基本分类和研究的意义：

1.从绘画风格方面来讲，我们把素描分为写实素描和意向

素描。写实素描尊重客观实体的特征，意向素描强调画家本人

的主观感受和想法。

2.素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容

外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

因此，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的

研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，

是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最

为基本的问题，告诉我们如何画出所看到的东西，也可告诉我

们如何去表现自己想要表现的感人画面。

素描的工具材料包括铅笔、炭笔、炭精笔、木炭条、钢笔、

橡皮擦和纸笔。铅笔的软硬程度以字母H、B来区分，它易着

色、易擦改、柔和细润，但黑度有限，和白对比较弱，画面有

时缺乏力度。炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强

烈，表现力丰富，但着色强难擦改。炭精笔比炭笔更为松软，

色浓重细润，表现力强，但着色强难擦改。木炭条色调柔润丰

富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。钢笔的表现有局限性，

深浅色调由不同疏密的线条排绘而成，组织线很讲究。橡皮擦

可以用于涂改、擦浅、柔滑色调。纸笔用毛边纸、宣纸卷裹而

成，可用于擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富

的色调效果。选择不同薄厚、不同粗细面的纸，可以根据个人

爱好来选择。

研究静物、石膏几何形体写生的目的和意义在于，我们所

看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括

为几种最为基本的几何形态，如几何立方体、圆柱体、圆锥体、

球体等。这些基本形态可以用来概括千变万化的物象，比如：

人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括。

研究石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，

从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。

透视现象是我们研究写实素描必须掌握的内容，基本上可

分为平行透视、成角透视、倾斜透视、圆透视、投影透视和倒

影透视。这些原理可以用板书、画透视图来说明基本原理，更

详细的内容应在透视学理论课上解决。

写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现是非

常重要的。光和影构成的明暗关系是色调深浅变化的依据。光

影素描源于西方的写实绘画，通过不同角度接受光源来形成深

浅不同的色阶，分为亮色调、灰色调、反光物体的背光部分、

投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统绘画理论中也

有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表

现规律。写实绘画的写实性是相对的概念，最终都只是一种绘

画效果的转换，而转换方式的依据既是观察方法，不同的艺术

观念和审美态度，指引着不同的观察方法和观察角度，使绘画

变得丰富多彩。

角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂。选择最能

说明物象特征的角度，设计最能体现绘画艺术魅力的构图，掌

握构图的原则、方法和基本型所带给画面的美感是非常重要的。

在写实素描中，观察方法也非常重要。整体观察可以抓取

一个明确的整体印象，相互比较可以观察其造型特点、确切位

置、色调分寸、质感特色等。由表及里可以分析理解物体的内

外关系，特征意识和节律意识则可以训练敏锐的观察力和细腻

的表现力。

写生的方法步骤包括起稿、塑造形体、边缘线和深入刻画

与整体调整。起稿时应画面中物象摆放合理