2025年部编版三年级下册语文第一单元阅读素养专训.pptxVIP

第一单元;一、语文要素强化练

1.下列对文章中加点的词语理解不正确的一项是()

A.“温馨”在文中指清晨山乡非常温和恬静。

B.“安谧”在文中的意思是院子里的环境很安静。

C.“调皮”在句中的意思是“我”桌子上的小燕子不驯顺，狡猾不易对付。;【点拨】

本题考查形成解释的能力。C项，从第⑤段中“那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮”可知，此处写小燕子对世界充满好奇，一副不怕人的样子，在“我”的饭桌上，小脑袋摇来摇去，时不时啄一下书本。故其中“调皮”的意思是小燕子很顽皮。;2.文章第③段画线句子中的“小点”指__________，这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作____________，把______________________比作音符，生动形象地写出___________________________________________________。;【点拨】

本题考查评价鉴赏的能力。这句话把“电线”比作“五线谱”，把电线上的燕子比作音符，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了燕子的活泼可爱，连清晨恬静的山乡都因为燕子的演奏显得生机勃勃。;3.请你根据文章内容，将下面的表格补充完整。;【点拨】本题考查对选文内容的理解。从第③段“燕子时而在蓝天中，箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟；时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望”可知，此处展现的是一幅燕子飞翔图。从第④段“住在我家的那窝活泼伶俐的燕子……争抢着倾述所见所闻”可以想象出上午外出觅食的燕子归来落在梧桐树上各自分享着觅食时的见闻，你一言我一语，就像是刚刚春游回来的小学生一样，热热闹闹的。;4.从作者与小燕子的亲密互动中，你体会到了作者怎样的态度和情感？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________;【点拨】

本题考查评价鉴赏的能力。从第⑤段“我鼓鼓嘴……守候这短暂而美妙的时光”中的“好朋友”“真诚和善意”“美妙的时光”可以看出“我”对小燕子的感情，“我”把小燕子当成好朋友，与它度过了一段美妙的时光，可见“我”对小燕子的亲近、真诚，表达了“我”对小燕子的喜爱之情。;二、拓展阅读专项练(古诗阅读)

独望

[唐]司空图

绿树连村暗，黄花①出陌②稀。

远陂③春草绿，犹④有水禽⑤飞。

【注释】①黄花：油菜花。②陌：田间小路。③陂(bēi)：水边，水岸。④犹：还。⑤水禽：水鸟。;1.这首诗描绘的是一幅()

A.春日乡村美景图 B.夏初乡村美景图

C.春日山水美景图 D.夏日山水美景图;2.仔细读“远陂春草绿，犹有水禽飞”，展开想象，我能想到这样的画面：________________________________________________________________________________________;3.判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“绿树连村暗”中的“暗”字，生动地写出了绿树的高大茂密。()

(2)“春草绿”写出了春草生机勃勃的特点。()

(3)这首诗表现了诗人感叹春光易逝的心情。();【点拨】

本题考查理解能力。诗中，树茂，草绿，空中水鸟自在盘旋，一切都显得生机勃勃，并未表现诗人对春光易逝的感叹，故第(3)题说法错误。