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部编版道德与法治二年级下册《4试种一粒籽》说课稿4

一.教材分析

《试种一粒籽》是部编版道德与法治二年级下册的一节课。本节课通过学生自

主探究、合作学习的方式，让学生了解种子的生长过程，培养学生的动手操作能力、

观察能力以及探究能力。教材内容主要包括：种子的结构、种子的萌发过程、植物

的生长需要的条件等。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，但对于种子的生长

过程和植物的生长需要的条件等方面的知识还比较模糊。因此，在教学过程中，教

师需要通过生动有趣的方式，引导学生掌握这些知识，提高学生的学习兴趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解种子的结构，掌握种子的萌发过程，知道植物的生

长需要的条件。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等方式，培养学生的动手操作能

力、观察能力以及探究能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，培养学

生的团队协作精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：种子的结构，种子的萌发过程，植物的生长需要的条件。

2.教学难点：种子的结构，种子的萌发过程。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情景教学法、探究教学法、小组合作教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、种子等教具，引导学生观察、

操作、探究。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个有趣的种子生长的小动画，引发学生的兴趣，导

入新课。

2.学习种子结构：教师展示实物模型，引导学生观察种子的结构，了解

种子的各部分名称和功能。

3.探究种子萌发过程：学生分组进行实验，观察种子的萌发过程，记录

实验结果。

4.学习植物生长需要的条件：教师引导学生总结种子萌发所需要的条件，

进而引导学生思考植物的生长需要的条件。

5.小组合作：学生分组讨论，总结植物的生长需要的条件，并进行汇报。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调种子生长过程和

植物生长需要的条件。

7.课堂拓展：鼓励学生课后种植一颗种子，观察其生长过程，培养学生

的动手操作能力和观察能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

种子的结构种子的萌发过程植物的生长需要的条件

种皮子叶胚芽胚轴胚芽胚轴阳光

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。教

师可以通过观察学生的课堂表现、实验操作、课后种植等活动，对学生的学习情况

进行全面评价。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反

馈等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，教

师还应关注学生的学习情况，针对不同学生的特点，调整教学策略，使每一个学生

都能在课堂上得到更好的发展。

知识点儿整理：

《试种一粒籽》这一课的内容涵盖了种子的结构、种子的萌发过程以及植物的

生长需要的条件等方面。以下是本节课的知识点整理：

1.种子的结构：种子主要由种皮、胚乳（或子叶）、胚轴、胚芽和根等

部分组成。种皮是种子的外层保护结构，胚乳或子叶储存着营养物质，胚轴是

连接胚芽和根的部分，胚芽最终发育成茎和叶，根则从胚轴的下方生出。

2.种子的萌发过程：种子在适宜的条件下开始萌发。首先，种子吸水膨

胀，种皮变软，呼吸作用增强。接着，胚根最先突破种皮，向下生长，形成主

根。随后，胚轴伸长，胚芽突破种皮，向上生长，形成茎和叶。这个过程是种

子发育成新个体的起始阶段。

3.植物的生长需要的条件：植物的生长需要适量的水分、适宜的温度和

充足的空气。水分是植物体的主要组成部分，也是植物进行各种生理活动的物

质，如溶解在水中的矿物质和有机物质。温度影响植物酶的活性和生理活动，

不同植物有不同的最适生长温度。空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的原

料，而氧气是植物进行呼吸作