Unit 4 Lesson 21：Books or Computers？教案(表格式) 2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

课题

冀教版八年级下册Unit4Lesson21教案

课型

新授课

主备人

一、教学目标

1.?语言知识目标

学生能够掌握并运用重点词汇和短语，如：ancient,knowledge,passon,byhand,printingpress等。

学生能够理解并运用重点句型，如：Howmanybookshaveyoureadthisyear?Doyoureadebooks?Doyoulikethem?

2.?技能目标

能够听懂关于书籍发展历史的相关内容。

能够阅读并理解课文，获取关键信息。

能够运用所学知识谈论书籍和科技的发展对阅读的影响。

3.?情感目标

培养学生对阅读的热爱，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

让学生了解科技发展对文化传播的重要性，激发学生对科技的兴趣。

二、教学重难点

1.?重点

掌握与书籍发展相关的词汇和短语。

理解课文中书籍发展的不同阶段及重要发明。

能够用英语描述书籍的发展历程。

2.?难点

比较印刷机和互联网对书籍传播的影响。

引导学生思考并表达对纸质书和电子书的喜好及原因。

三、教学方法

1.?任务型教学法

2.?情景教学法

3.?互动教学法

四、教学过程

（一）导入

1.?教师展示一本纸质书和一个平板电脑，问学生：Howmanybookshaveyoureadthisyear?Doyoureadebooks?Doyoulikethem?引导学生自由回答，激发学生对阅读方式的兴趣。

2.?教师提问：Whatdoyouthinkarethedifferencesbetweenpaperbooksandebooks?让学生分组讨论，然后每组派代表分享观点。

（二）阅读前

1.?教师展示一些与古代书籍制作相关的图片，如竹简、羊皮卷等，问学生：Doyouknowhowpeoplewroteandkeptrecordsinancienttimes?引导学生猜测和想象。

2.?教师介绍本节课的主题：Todaywearegoingtolearnaboutthehistoryofbooksandhowtechnologyhaschangedthewayweread.

（三）阅读中

1.?快速阅读

学生快速阅读课文，回答问题：Whatisthemainideaofthepassage?引导学生概括文章大意，了解书籍的发展历程。

学生回答问题后，教师总结并板书文章的主要脉络：AncienttimesInventionofpaperPrintingpressEbooks

2.?仔细阅读

学生仔细阅读课文，完成以下任务：

回答问题：Howdidpeoplewritebooksinancienttimes?（Theywroteeachwordbyhand.）

回答问题：Whatmadeitpossibletoprintbooksquickly?（Theprintingpress.）

回答问题：Whatkindofbooksquicklychangedpeoplesreadinghabits?（Ebooks.）

学生回答问题后，教师引导学生在课文中找出相关句子，进行分析和讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

（四）阅读后

1.?排序练习

学生阅读课文，将下列句子按照书籍发展的正确顺序排列：

Peoplehadnobooks,andtheysharedknowledgebytellingstories.

Withpaper,peoplebegantowritedownstories.

Ittookalongtimetowritejustonebook.

Theprintingpressappeared.

Itmadeitpossibleforcommonpeopletoreadbooks.

Theebookappeared.

PeopledownloadbooksfromtheInternet.

学生完成排序后，教师与学生一起核对答案，并讲解书籍发展的各个阶段。

2.?填空练习

学生完成课