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高一语文考试知识点梳理

学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那

只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都

需要勤奋。下面是小编给大家整理的一些高一语文的知识点，希望对

大家有所帮助。

高一语文基础知识点

《游褒禅山记》字词句基础知识举要

1、名

“名”是个会意字，从口从夕。夕是傍晚，这时候，光线暗淡，

眼睛看不清楚事物，就用口说;事物不认识，就得给事物取名字。“命

名”是“名”的本义。由此引申有“名字”“名称”的意思;再引申有

“名声”“名望”“的”等意思。本文中“以其乃华山之阳名之也”

的“名”用的是本义“命名”。由“命名”还可以引申出“说明”、

“说出”的意思。《口技》“人有百口，口有百舌，不能名其一处

也”，成语“莫名其妙”，本文“后世之谬其传而莫能名者”，其中

的“名”都是“说出、说明”的意思。

2、盖

“盖”作虚词用，属副词类。常用来表示对事物带有推测性的判

断或委婉的判断，或者表示对原由的解释。因为常用在句首，起提示

语气、起引出下文的作用，所以有人叫它作句首语气词。“盖”可以

根据上下文的语意，译为“大约”“似乎”“大概”“原来”等。本

文有三个句子用了“盖”。

(1).今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。(盖：原来。)

(2).盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已

少。(盖：大约。)

(3).盖其又深，则其至又加少矣。(盖：大概。)

3、所以

“所以”是文言中一种常见的凝固格式，由助词“所”和介词

“以”组成，表示两种基本的意义，依介词“以”表示的不同意义而

定。“以”当“用”讲时，“所以”表示“……的方法”之义，《墨

子·公输》“吾知所以拒子矣”中的“所以拒子”的意思便是“抵抗你

的方法”;“以”当“因”“由”讲时多，“所以”表示“……的缘故”

之义，本文中“此所以学者不能不深思而慎取之也”的“所以”便是

“……的缘故”的意思。

4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今言“华”如“华实”之

“华”者，盖音谬也

这两个句子都用了判断句式“……者，……也”，但用法不同，表

示的语法关系也不同。两个“者”字都是助词，第一句表示单纯的判

断，“者”在这里标明语音上的停顿，并有引出下文的作用;第二句表

示因果关系的复合判断，“者”在这里除了标明停顿和起引出下文的

作用之外，还有提示原因的作用。“者”用在复合句前一分句之末，

前后两分句有解析和被解析的关系。前一分句提示某种结果或现象，

后一分句申述缘由，这实际上是用判断句式表因果关系。

5、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

这个主谓句的结构比较复杂，可分三个大的层次：第一层，主语

是“余”，谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”;第二层

的动词短语是动宾结构，动词是“悔”，它的宾语是主谓短语“其随

之而不得极夫游之乐”;第三层，作宾语的主谓短语的主语是“其”，

谓语是由两个“动+宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组

成的，这两个动词短语之间有因果关系，因为“随之”，所以“不得

极夫游之乐”。

高一语文知识点梳理

文言句式

1.判断句

(1)养生丧死无憾，王道之始也(语气词“也”，表判断)

(2)然而不王者，末之有也(“……者，……也”，表判断)

(3)非我也，岁也(语气词“也”，表判断)

(4)是亦走也

(5)非我也，兵也

2.疑问句

(1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也(疑问代词，与“也”

连用，表疑问)

(2)以五十步笑百步，则何如(疑问代词“何”与“如”连用，表疑

问)

(3)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”(疑问代词“何”

在此表示反问)

3.省略句

(1)(寡人)察邻国之政，无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)

(2)填然鼓之，兵刃既接，(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)

(3)以(是)五十步笑百步，则何如(“以”后省“是”，“以是”相

当于“因此”)

(4)(梁惠王)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(省去主语

“梁惠王”)

(5)(孟子)曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”(省去主语

“孟