小学生文明章内容怎么写.pdf

章名礼仪章学礼仪做文明少年

争章目标：学礼仪，做文明少年。达标要求：

1、爱护红领巾，能正确佩戴，保持其清洁。队礼姿势规范。

2、学会日常生活中的一些礼仪、礼节，如微笑待人，主动打招呼，及时感谢别

人的帮助

等。

3、养成经常使用礼貌用语的好习惯。超标加星要求：

（能高质量完成达标要求，加一颗星；选择完成下列一、二项超标要求，每完成

一项加一颗星。）

1、知道并会演示1—2个民族礼节（国内外均可）。

2、会讲1—2个有关礼仪的小故事。

3、能以自己的真实体验说明礼仪的重要。活动方案：

一、活动目标：

1、使队员明确争礼仪章的意义，激发队员争章的兴趣。

2、明确礼仪章的达标要求和超标要求，使队员明确努力的方向。

3、使队员了解礼仪章的训练途径，考核方法和形式。

4、帮助队员对照达标要求和自己的实际情况制定个人争章计划。

二、活动准备

1、以观察，谈话，书面问卷或摄像等形式对中队队员的文明礼仪的认识和行为

表现作调

查。

2、发动队员收集有关文明礼貌的格言，张贴在教室里。

3、结合思品和语文英语等学科，制定好课队结合争章计划。

4、做好家长的宣传工作，争取家长的积极配合，使孩子在校在家一个样。

5、准备故事《不能穿拖鞋接待外宾》

6、辅导中小队长使用“队员争章记载表”。

三、活动重点

1、1、明确争礼仪章的重要意义。2、2、明白少先队员的最基本礼仪规范有哪

些（即达标要求）。

四、活动过程：

（一）演一演，趣识礼仪章

1、辅导员：同学们，每天清晨，我们都要举行升旗仪式，升旗时，少先队员应

该怎么做？

（敬队礼）。下面我请几位队员到前面来演一演敬队礼，看谁的队礼最规范？为

什么？

2、礼姿势规范是对我们少先队员最基本的礼仪要求。老师平时观察到有的队员

敬的队礼

很规范，有的还不够。本学期，我们要争一枚礼仪章。（出示奖章图案）看！这

就是礼仪章，

大家来看看，上面有什么图案？大家想争到它吗？好！从今天开始，让我们一起

学礼仪，做文明少年。（出示课题，齐读）

3、本中队故事大王讲故事《不能穿拖鞋接待外宾》

4、小队讨论：周总理为什么要坚持穿皮鞋接待外宾？

5、队员交流听了故事后的感想。

6、辅导员小结：周总理为了国家的形象严格自己的外交礼节，是我们学习的楷

模。学礼

仪是我们少年儿童养成习惯

（二）学一学，明确达标要求

1、礼仪包含很多的内容，对于我们小学生来说，要学会哪些礼仪呢？也就是我

们怎样才能得到这枚章呢？

2、分小队读读议议争章手册p12--13，学习达标要求和争章指南。

3、每一小队选出个人仪表最好的队员到讲台前，比一比，谁的仪表最好？辅导

员引导队员讨论：少先队员为什么要佩戴红领巾？什么情况下要敬队礼，如何

正确敬队礼？

4、小队讨论：你还知道有哪些基本礼节？我们要做到哪些礼节？

5、出示第三条达标要求，交流：有哪些礼貌用语？在什么情况下使用？7、采

用小队“开火车”的形式进行交流。辅导员：队员们，如果你能高质量完成达

标要求，就可以得到超标加星；在下列超标要求中，你可以自主选择，每完成一

项加一颗星。1）1）知道并会演示1—2个中外民族礼节。2）会讲1—2个有

关礼仪的小故事。

3）能以自己真实的体验说明礼仪的重要。4）个人或小队创编一首礼仪的儿歌

（三）讲一讲，知晓考核方式

1、队员们，从今天启动礼仪章后，先要求我们制定个人计划，然后在班队课、

晨会课、

十分钟队会上学礼仪、练礼仪，在家庭，社区，小队自觉实践，最后考考我们做

到了哪些礼仪。

2、辅导员讲解考核方式：每位队员要通过三个考核关：

（1）情景表演考：主要考核有没有掌握敬队礼和一些基本礼仪。

（2）家长反馈考：由家长记载队员在家的礼仪表现。

（3）小队评议考：每个小队长记载队员平时的表现后相互评议考核。

3、辅导员总结：队员们，如果人人讲文明，懂礼貌，人与人之间的关系会更和

谐融洽，

世界将变得更纯洁和美丽。让我们从我做起，从现在做起，学好礼仪，做文明

好少年。看！礼仪章在向我们微笑，

在向我们招手，祝大家早日争到礼仪章，最后大家比一比，赛一赛，谁能得到更

多超标加星。