《刘姥姥进大观园》课件.pptxVIP

《刘姥姥进大观园》;一个来自乡下的农妇，一群贵族之家的阔人；一场晓翠堂上的家宴，一幅众人皆“笑”的画面。刘姥姥进了大观园，开了眼界，露了丑脸。她举金筷，说笑话；夹鸽蛋，逗乐呵，乐得众人笑翻天。是愚蠢？是可笑？是真诚？是矫情？让我们一起走近大观园，看看刘姥姥这个小人物对众人表露的真实情感。;曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子(一说曹頫之子)。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画等均有所研究。他“批阅十载，增删五次”，才完成《红楼梦》巨著前八十回。

;刘姥姥是一位来自社会底层并谙于世故的老婆婆，她有一个女儿嫁给了与王夫人的娘家连过宗的王家子孙——王狗儿。刘姥姥本靠着两亩薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到家中过活，她便一心一意为女婿一家操劳着。;这一年年关将近，王狗儿家中贫寒，没钱过冬，王狗儿在家闲寻气恼。刘姥姥看不过，便提出叫王狗儿去王家求救济，王狗儿觉得丢脸不肯自己去。刘姥姥便带着外孙板儿，第一次进了荣国府，并且得到了王熙凤（凤姐）的接济。后来刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府，表示谢意。本文便是刘姥姥二进荣国府的一个情节。;《红楼梦》

《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。它以贾、王、薛、史四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等一系列富有典型性格的艺术形象。

;人物性格介绍

贾宝玉：聪明灵秀、温柔多情、乖张顽皮、文思敏捷、重情多义。

林黛玉：体弱多病、姿容绝世、才华横溢、自尊自重、多愁善感、孤高自许、敏感多疑。

薛宝钗：容貌美丽、温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、品行端正。

王熙凤：才貌双全、精明能干、泼辣狠毒、贪婪成性、两面三刀、八面玲珑。;大观园

大观园是《红楼梦》中贾府为元春省亲而修建的，元春题其园之总名曰“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。

元宵节省亲后，元春命宝玉和各??妹入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是宁国府和荣国府的精神家园，无形中关乎着贾府家族命运。;霑（）逛（）蓼溆（）

戗金（）纤细（）丫鬟（）

麈尾（）奢华（）鸳鸯（）

楞（）筵席（）发怔（）

李纨（）砒霜（）;调;蓼溆：水边有着许多花草的地方，文中指大观园中的一个景点。

清客：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。

调停：安排处理。

麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。

促狭：爱捉弄人。;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。感受文章语言风格，学习环境描写和人物刻画，通过节选文章加深对传统名著的认知。;划分层次;通过范读课文，回答下列问题。;2.找出本文记叙的六要素。;1.鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？;2.刘姥姥是如何引人发笑的？;3.结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。;（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”;（3）刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。;“滑”“滚”两个字写出了筷子光滑、鸽子蛋小且滑的特点。这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时遭受戏弄的滑稽可笑的窘相。;（4）“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要恼，也就不说了。”;4.刘姥姥明知拿她取笑，为何要积极配合呢？;5.大观园给刘姥姥留下了怎样的印象？;6.借刘姥姥的眼光来看大观园起到了什么作用？;7.本文描绘了一幅各具情态的群笑图，这些人物的笑各有什么特点？;薛姨妈：虽是常客，也不便过于放肆；身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。

史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。

林黛玉：文静节制，矜持。

探春：豪爽，不拘小节。

惜春：娇柔，年纪最小，有奶母相伴。;8.描写众人的“笑”态有什么作用？;9.在这场笑剧中，凤姐、鸳鸯没有笑，这是为什么？;10.谈谈文章的写作特色。;夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”

“薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子”等。这些细节描写充分表现了人物各自的身份和性格特点。;（2）鲜明的人物形象

本文成功地塑造了众多人物形象，其中以刘姥姥最为突出。刘姥姥为了博得众人一