一年级英语上册 Unit 4 Numbers Lesson 4说课稿 人教新起点.docxVIP

一年级英语上册Unit4NumbersLesson4说课稿人教新起点

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“一年级英语上册Unit4NumbersLesson4说课稿人教新起点”本节课主要教授数字1-10的表达和运用。通过生动有趣的情境，让学生在游戏中学会数字的读写，培养他们的数感和英语表达能力。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握基本的数字表达，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够在真实语境中正确运用数字1-10进行表达和交流；增强学生的合作意识，通过小组活动提高团队协作能力；激发学生的英语学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握数字1-10的标准发音和书写。例如，学生需要学会数字“six”的正确发音/s?ks/以及书写格式，以便在口头和书面表达中准确无误。

-能够在日常生活中运用数字1-10进行基础计数和交流。比如，在购物时能够用英语表达数量，如“Twoapples,please.”，以及在游戏中数数等。

2.教学难点

-数字“thirteen”至“nineteen”的发音，尤其是“th”的发音和连字符的使用。例如，“thirteen”中的“th”需要轻咬舌尖发音，而“fourteen”到“nineteen”的发音容易与“three”至“nine”混淆。

-在实际语境中灵活运用数字进行问答和描述。例如，当要求学生描述物品数量时，他们可能难以将数字与具体物品结合起来，如“我有五本书”可能表达为“Ihavefivebook”而不是“Ihavefivebooks”。

-数字“twenty”至“thirty”的过渡，学生可能会忘记在“twenty”后面加上“-”来形成“twenty-one”，或者在“twenty”后直接加上个位数而不加“-”。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：人教版新起点英语教学软件、PPT教学课件

-教学材料：人教版新起点英语一年级上册课本、教学卡片、黑板与粉笔

-教学手段：情境模拟、游戏互动、小组讨论

-辅助工具：数字模型、计数器、小奖品（用于激励学生）

五、教学过程

首先，我将以第一人称角度，模拟实际教学场景，详细描述教学过程。

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!Today,weregoingtolearnaboutnumbers.Canyoushowmeyourfingers?Letscounttogether:one,two,three...Great!Now,letsseewhatweregoingtolearntoday.(展示数字1-10的图片，引导学生复习已学数字)

-(通过互动，让学生复习数字1-10，为学习新课做准备)

2.展示课文主旨内容

-Lookatthebook.Doyouseetheboyandthegirl?Theyareplayingagame.Canyouguesswhattheyreplaying?Yes,theyreplayingCounttheobjects.(展示课文图片，让学生观察并预测课文内容)

-Now,letsreadthedialoguetogether.(引导学生朗读课文对话，注意语音语调)

3.课文内容探究

-(指着课文中的图片)Whocantellmewhattheyarecounting?Yes,theyarecountingapples.Howmanyapplesarethere?Letscount:one,two,three...Therearethreeapples.

-(继续指着其他物品)Now,letscounttheballs.One,two,three...Therearethreeballs.Andthepencils?One,two,three...Therearethreepencils.

-(通过提问和回答，让学生参与课文内容的探究，确保他们理解对话内容)

4.侧重点教学

-Now,letsfocusonthesentencestructureThereare....Iwillshowyousomeexamples.(展示例句，如Therear