一年级语文上册 汉语拼音 8 zh ch sh r说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文上册汉语拼音8zhchshr说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握汉语拼音中的“zhchshr”四个声母的发音要领，培养学生正确的拼音习惯和发音技巧，为后续汉字学习打下坚实基础。同时，结合一年级学生的认知特点和兴趣，设计互动性强、富有启发性的课堂环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力，通过学习“zhchshr”四个声母，使学生能够正确拼读并运用这些声母参与语言表达。同时，注重培养学生的文化认同，通过了解汉语拼音的规律，增强对国家语言文字的尊重和热爱。此外，激发学生的思维品质，鼓励他们在学习中积极思考，培养观察、分析、归纳的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握“zhchshr”四个声母的正确发音。

2.学会在不同语境中正确运用这四个声母。

难点：

1.“zhchshr”四个声母的发音区分，尤其是“zh”与“z”，“ch”与“c”，“sh”与“s”的区分。

2.在实际语言环境中准确拼读含这些声母的词语。

解决办法：

1.通过示范、模仿、练习等方法，让学生反复听、说、读，强化发音要领。

2.设计声母对比练习，让学生在对比中感知差异，提高辨识能力。

3.结合拼音卡片、游戏等活动，增加学生练习的机会，提高发音准确性。

4.创设实际语境，让学生在句子中练习拼读，培养实际运用能力。

5.定期进行评价与反馈，及时发现并解决学生发音中的问题。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本新人教版一年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备“zhchshr”声母的拼音卡片、相关词语卡片，以及用于展示正确发音口型的视频资料。

3.教学工具：电子白板或投影仪，用于播放视频和展示教学资料。

4.教室布置：确保教室环境整洁，座位排列便于学生互动，预留空间进行小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课伊始，通过播放一段趣味性的汉语拼音动画视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题“zhchshr”。接着，与学生互动，询问他们在生活中是否遇到过这些声母，以此激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，使用电子白板展示“zhchshr”四个声母的发音口型图，详细讲解每个声母的发音要领。接着，通过示范发音，让学生跟随模仿，并指导学生进行正确的唇舌摆放。随后，通过声母对比练习，让学生辨别不同声母的发音差异，并在小组内进行讨论交流。

3.巩固练习（10分钟）

分发拼音卡片，让学生自主拼读并组内交流。接着，进行“zhchshr”声母的词语接龙游戏，每个学生说出一个含有所学声母的词语，下一个学生则需要接一个不同的词语。同时，通过电子白板展示一些含有“zhchshr”声母的词语，让学生进行集体拼读练习。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，总结“zhchshr”四个声母的发音要领，强调发音时的注意事项。同时，邀请学生分享他们在本节课中的学习收获。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，向家长展示本节课所学内容，并尝试用“zhchshr”声母拼读10个新词语。同时，要求家长监督并签字确认，以此加强家校合作，共同促进学生的学习进步。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）儿歌：《zhchshr歌》，通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固声母“zhchshr”的发音。

（2）故事：《小兔子学拼音》，讲述小兔子在森林中学习拼音的故事，故事中融入了“zhchshr”的发音练习，增加学生的学习兴趣。

（3）动画视频：《拼音乐园》，通过动画形式展示拼音的正确发音，让学生在观看视频的过程中，自然地学习和模仿。

（4）互动游戏：设计“zhchshr”拼音接龙游戏，让学生在游戏中练习拼音，提高学生的反应速度和拼音熟练度。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后自行收集与“zhchshr”相关的词语，如“招呼、出错、诗词、柔软”等，并尝试进行分类和总结。

（2）建议学生在家中与家长一起进行拼音角色扮演游戏，家长说一个声母，学生需要快速反应并说出对应的词语。

（3）引导学生利用网络资源，如在线拼音学习平台，进行自主学习，但需注意控制上网时间，避免过度依赖电子产品。

（4）鼓励学生参加学校的拼音比赛或相关活动，提高学生的学习积极性，同时增加与其他学生的交流机会。

（5）定期组织家长会，与家长分享学生在拼音学习方面的进步，并指导家长如何在家中辅助孩子进行拼音学习，形成家校共育的良好氛围。

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