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人音版音乐一年级上册《小鼓响咚咚》教学设计

一.教材分析

《小鼓响咚咚》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲。歌曲以欢快的节奏和简

单易懂的旋律，介绍了打击乐器小鼓的音色和演奏方法。歌曲由两个乐句组成，第

一乐句描述了小鼓的咚咚声，第二乐句则以模仿小鼓的节奏，让学生感受音乐的韵

律美。通过学习这首歌曲，学生可以掌握基本的节奏感，培养音乐感知和表现能力。

二.学情分析

一年级的学生刚刚接触音乐教育，对音乐的理解和表现能力较弱。但他们好奇

心强，善于模仿，对打击乐器充满兴趣。因此，在教学过程中，教师需要关注学生

的兴趣点，通过生动有趣的教学手段，激发学生的学习热情，帮助他们掌握基本的

音乐知识和技能。

三.教学目标

1.让学生了解和感受打击乐器小鼓的音色和演奏方法。

2.培养学生基本的节奏感，提高音乐感知和表现能力。

3.引导学生积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握基本的节奏感，能够用歌声表现歌曲的情感。

2.教学难点：引导学生理解音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等，

并能够运用到实际演奏中。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受音

乐的魅力。

2.模仿教学法：引导学生模仿打击乐器的演奏，提高学生的音乐表现能

力。

3.互动教学法：鼓励学生相互交流、合作，培养团队精神。

六.教学准备

1.教具准备：小鼓、铃鼓等打击乐器。

2.教学课件：制作歌曲《小鼓响咚咚》的课件，包括歌词、图片、动画

等。

3.教学场地：宽敞的教室，以便学生进行实践活动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放歌曲《小鼓响咚咚》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

同时，引导学生关注歌曲中的打击乐器，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示小鼓，向学生介绍小鼓的名称、音色和演奏方法。然后，教

师亲自演奏小鼓，让学生直观地了解小鼓的特点。

3.操练（10分钟）

教师引导学生模仿小鼓的演奏，让学生亲身体验打击乐器的乐趣。在

此过程中，教师注意纠正学生的演奏姿势和节奏，确保学生能够正确地演奏。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组合作，让学生相互配合，共同演奏歌曲《小鼓响咚

咚》。通过小组合作，培养学生团队精神和音乐表现能力。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥创意，用其他打击乐器代替小鼓，进行即兴演奏。

这样既能提高学生的音乐素养，又能培养学生的创新能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调打击乐器在音乐中的重要作用。

同时，鼓励学生在日常生活中多关注音乐，感受音乐的魅力。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲《小鼓响咚

咚》，并尝试用家中物品进行打击乐演奏。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上书写歌曲《小鼓响咚咚》的歌词，方便学生随时查阅和

复习。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中，请您根据学生的实际情况和教学环

境进行调整。祝您教学顺利！

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、模仿教学法和互动教学法，

让学生在学习《小鼓响咚咚》这首歌曲的过程中，掌握基本的节奏感和音乐表现能

力。整体来看，教学效果较好，但也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在呈现环节，部分学生对小鼓的音色和演奏方法掌握较慢。

解决办法：针对这一问题，我采取了分组教学的方式，让学生在小组内相互学

习、交流，共同提高。同时，我还加强了个别辅导，对掌握较慢的学生进行