冀教版五年级上册科学全册教案.pdf

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冀教版五年级上册科学全册教案

二次备课

1、小苗的诞生

一、教学目标

1、能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。

2、能从研究结果中发现新的研究问题。

3、能通过研究找出对种子进行分类的合理方法。

4、能制作出规范、美观的种子标本盒。

二、重点难点

重点:指导学生如何制订较规范的实验方案。

难点:同重点。

三、课前准备

豆种、布、等配套实验材料。

四、教学课时:2课时。

第一课时:完成活动开始到撰写实验方案部分。第二课时,完成

交流及总结

部分。

五、教学过程

(一)导入:种子在什么条件下才能萌发?

(二)指导学生探究种子萌发的外界条件。

1、让学生展开讨论。

2、学生汇报讨论的结果。

3、学生分小组观察教师事先准备好的种子。

4、学生进行猜想。

5、学生设计实验验证自己的猜想。

(1)学生制订实验方案。

(2)学生交流各自的实验方案。

(3)学生对实验现象进行解释。

(4)归纳小结。

6、让学生提出还想研究的问题。

7、让学生阅读“科学在线”的内容。

(三)指导学生制作种子标本。

六、板书设计

二次备课

3、怎样让植物长得更好

一、教学目标

1、能用对比实验法研究影响植物生长的外界条件。

2、能联想出植物生长的环境条件与人类活动的关系。

3、能对影响植物生长的因素进行假设。

4、能客观地评价本组和其他组的研究成果。

二、重点难点

重点:培养学生独立设计对比实验及规范操作的能力。

难点:指导学生进行对比实验时如何控制实验变量。

三、课前准备

植物、黑色的纸袋、豆苗等。

四、教学课时:2课时。

第一课时,完成活动1设计研究影响植物生长的外界条件对比实

验部分。第

二课时,完成活动1的交流部分及活动2。

五、教学过程

(一)导入:植物的小苗钻出土壤后,怎样才能让它长得更好呢?

(二)指导学生研究影响植物生长的条件。

1、引导学生思考哪些因素影响植物的生长。

2、指导学生选择自己感兴趣的研究题目。

3、提示学生和可以用对比实验法研究影响植物生长的外界条件。

4、学生设计自己的研究方案。

5、学生互相交流。

(三)指导学生研究怎样才能使植物长得更好。

1、让学生展开丰富的联想。

2、学生发表各自的见解。

3、组织学生进行讨论。

4、让学生把结论落实到实践中。

5、让学生阅读“科学在线”的内容。

六、板书设计

二次备课植物通常用什么来吸收营养物质的?

(二)指导学生认识植物的根。

1、让学生把植物拿到桌面上。

2、让学生把找出它们的相同点和不同点。

3、根据植物根的不同特点进行分类。

4、学生互相交流。

5、归纳概括出根的共同特点。

(三)指导学生研究根的作用。

1、让学生观看课文的几幅图。

2、学生讨论根的作用。

3、让学生把自己的认为记录在表格中。

4、学生从自己的假设中选择1至2个,设计实验进行研究。

5、学生实验探究。

6、学生汇报实验结果。

7、学生交流研究结果。

(四)指导学生研究茎的作用。

1、让学生猜想植物的茎的作用。

2、学生汇报各自的猜想。

3、学生从自己的假设中选择1至2个,设计实验验证自己的假设。

4、与其它小组的同学交流研究结果。

5、归纳概括出茎的作用。

6、让学生阅读“科学在线”部分的内容。

六、板书设计

4、根和茎

根的作用:固定、吸收营养物质、贮藏营养物质……

茎的作用:支撑、运输营养物质……

课后反思:

二次备课

5、动物的食物

一、教学目标

1、能根据动物的食性对动物进行分类。

2、能用自己喜欢的方式记录某些动物齿和爪的特点。

3、能推断出不同种类的齿和爪对它们的捕食有什么好处。

4、能设法弄清一种陌生动物的食性。

二、重点难点

重点:研究不同动物需要不同的食物,并按食物给动物分类。

难点:同重

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