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《公式法（3）》导学案

学习目标

1.能用b2－4ac的值判别一元二次方程根的情况，并在理解根的判别式的过程中，体会严密的思维过程；

2.了解一元二次方程根与系数的关系，提高利用这种关系解题的能力；

3.通过自主学习，合作探究，学会利用根与系数的关系解题的方法。

重点：根与系数关系的推导。

难点：根与系数关系的应用。

课前预习

课前预习

知识准备

知识准备

一

1、一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）当时，X1,2=

2、一元二次方程的一般形式是什么?

3、解一元二次方程有哪些常见方法？

教材助读

教材助读

二

1、请写出一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式；

2、方程2x2-3x+1=0的解有几个？它的解与方程的系数有关系吗？

3、你通过观察、归纳、猜想，能发现一元二次方程的根与系数的关系吗？

预习自测

预习自测

三

1、利用一元二次方程的根的判别式，判断下列方程根的情况：

⑴⑵⑶

2、方程x2-6x+8=0两根之和是_______，两根之积是________；

3、方程2x2-5x+2=0的两根之和是_______，两根之积是________；

4、已知x1、x2是方程x2+px+q=0的两根，则x1+x2=_______，x1x2=_________。

课中探究

课中探究

学始于疑

学始于疑

一

1、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的二次项系数、一次项系数、常数项分别是什么？

2、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)一定有实数根吗？一定有两个实数根吗？

3、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与系数究竟存在怎样的关系？

质疑探究

质疑探究

二

探究一、一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）的根的情况与b2－4ac的符号有什么关系？

（1）当b2－4ac＞0时，方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）有.

（2）当b2－4ac=0时，方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）有.

（3）当b2－4ac＜0时，方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）.

反过来呢？

一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）

有两个不相等的实数根时，b2－4ac

有两个相等的实数根时，b2－4ac

没有实数根时，b2－4ac

探究二、填空

方程

两根x1、x2的值

两根之和x1+x2

两根之积x1.x2

x1

x2

x2+5x+6=0

x2-8x-9=0

3x2-4x+1=0

6x2+7x-3=0

1、根据上表猜想一元二次方程的根与系数的关系

2、归纳一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根与系数的关系：

探究三、一元二次方程根与系数的关系的应用

例1、已知方程5x2+kx-6=0有一个根为2，求另一个根和k的值；

例2、若方程x2+x-1=0的两根为x1、x2，不解方程，利用根与系数的关系计算下列各式的值

(1)x12x2+x1x22(2)x12+x22(3)+

我的知识网络图

我的知识网络图

三

一元二次方程根的情况：

1）_________________；2）______________；3）________________

一元二次方程的根与系数的关系

当堂检测

当堂检测

四

1、一元二次方程x2-4x+4=0的根的情况是（）

A.有两个不等的实数根B.有两个相等的实数根

C.没有实数根D.不能确定

2、下列方程中，没有实数根的方程式（）

A.x2=9B.4x2=3(4x-1)

C.x(x+1)=1D.2y2+6y+7=0

3、若关于的一元二次方程有两个相等的实数根，则m满足___________。

4、方程3x2+2=4x的判别式b2-4ac=，所以方程的根的情况是.

5、已知x1、x2是方程x2-x=3x+5的两根，则两根之和x1+x2=________，两根之积x1.x2=________，(x1-2)(x2-2)=___________；

6、以+1，-1为根的一元二次方程是________________________