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初中语文教学教研计划(实用3篇)
1.初中语文教学教研计划第1篇
新学期即将到来,为了我们初中部的语文教学更好地开展,经教研组人员讨论,现
将本学期的语文教研教学如下:
一、指导思想:
以义务教育《语文课程标准》为指导,以“课内比教学”活动为契机,以“注重积
累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学
改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神,不断完善
教育科研管理制度,积极开展教学研究活动,努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标
通过教研、科研活动,全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教
学整合的能力;充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教
研活动,争创先进教研组。
三、教学重点
(一)加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”教学的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作
业、提高课堂效率、营造阳光心态等教学。落实三维目标、实现四个转移、全员全
面发展。据此,我们要重点做好以下几方面教学:
1.组织组员认真学习名师教学理论,观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与
辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。
2.认真落实学生良好学习习惯的养成教学,为学生终身发展奠定基础。在我们的教
学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效
的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习
习惯。
3.坚持对学生进行学法指导教学。在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有
效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇
编指导、学习资料管理指导等学法指导教学。
4.追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课
的主要内容,明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三
讲三不讲”,即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内
容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈
矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清
5.重视做好“四清”教学管理的教学,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课
后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基
础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学
生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学
生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作业布置要突出层次性,落实培优补差教学。对布置学生的练习,教师自己先
做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四
必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7.按时高质量的完成学校规定的各种常规教学。
8.重视实施分层教学策略,认真落实培优补差教学。在教学过程中,对不同层次的
学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优
等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优教学,力求让他们在学习过
程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面
的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给
他们做好补差教学。
(二)加强学科“高效课堂”的研究,致力构筑“理想课堂”
倡导语文组人人参与学校所立课题的.教研,通过教研活动促进教师的反思,促进
专业成长。
1.认真落实教师个人的二次备课教学,教师要根据课程标准、教材内容以及班级教
学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和
流程,在备课过程中,要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。
2.努力提高学科教研组的教学实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互
助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教
研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想课堂”。
3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4.切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研教学服务,
为教师的专业成长服务。
(三)拓宽教师专业培养的渠道,打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大,中老年教师的素质仍然
存在着较大的提升空间,因此认真做好科研师训等教学,为教师搭建专业快速成长
的平台,仍然是教学教研教学中的一项极为重要的任务。
1.继续认真做好各种校本培训教学
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