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第一单元分数加减法第2课时折纸(2)
复习导入
我用10×6做分母。解法一:探究新知算一算,并与同伴交流你的做法。
解法二:先通分,用两个分母的最小公倍数做公分母。
用两个分母的最小公倍数做公分母进行通分,计算起来比较简便。观察对比
算一算,并与同伴交流你的做法。
1.异分母分数加减法通分时,用分母的最小公倍数做公分母进行通分,计算比较简便。2.计算结果能约分的要约成最简分数。知识小结
巩固练习1.
2.森林医生。
3.解方程。xxx
4.根据学校气象小组的记录,当地9月雨天天数占全月总天数的,晴天天数占全月总天数的。请你提出一个数学问题,并尝试解答。当地9月雨天和晴天天数共占全月总天数的几分之几?(答案不唯一)答:当地9月雨天和晴天天数共占全月总天数的。
5.估一估,连一连,下列算式结果分别与哪个数最接近?算一算。
(答案不唯一)
通过本节课的学习活动你有哪些收获?课堂小结
谢谢大家!
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