四年级语文下册第五单元知识点梳理(苏教版).pdf

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四年级语文下册第五单元知识点梳理

(苏教版)

第五单元

.《鸟语》是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”

与鸟儿的交流,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟

儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。

2.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!”这句话

中的“公冶长”意思是:懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷

鸟对话,在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”

的叫声像在报喜:“喜事到家,喜事到家”。虽然它的“话”

常常不能应验,但总能给人以希望和安慰,给生活增添不少

乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日

忙碌的燕子那里,认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那

里,懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,学到了勇

敢顽强的精神??

3.《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存,在一

只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场

面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4.文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常

恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重,简直是奋不顾身。

“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰

面是可以破裂的。

5.接着是第二次,第三次??“中的省略号表明老天鹅重

复着同一个动作,它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚

硬的冰面上。

6.老人没有向天鹅开枪,却把枪挂到肩上,悄悄地离开

了湖岸,是因为他目睹了天鹅为了生存,齐心协力、团结一

致,用身体和生命为代

价,英勇破冰的战斗场面,他从心底里喜爱这些生灵。

7.描写天鹅齐心协力破冰的句子:有几只天鹅来帮忙了,

很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干

得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时

传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心

的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

8.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅,它具

有勇敢、奉献的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最

终取得胜利,看出天鹅群具有团结拼搏的精神,这些都值得

我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜——克哩

——”,第一次叫声是在说:“冰封湖面,没有吃的,怎么办?”

第二次的叫声是说:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

第三次的叫声是说:“胜利啦!我们有食物吃啦!”

9.《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”

两则故事组成的一曲激动人心,感人肺腑的生命壮歌,讴歌

了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身

精神。

0.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是动

物的故事。其中,“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁,它

们在火中至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣!“生命桥”

指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会,用自己的死亡作为

桥墩,跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺

牲的精神让猎人也目瞪口呆,放下了猎枪。

一向平静的公园却发生了一件有趣的事,请看小品《晨

练》。

——节日是令人高兴的,节日是令人快乐的!请欣赏女

生小合唱《快乐的节日》。

——带着六月的鲜花,披着六月的阳光,在这快乐的日

子里,我们舞蹈,我们欢唱。下面为大家表演的是XXX为大

家带来的舞蹈《》——新中国成立已有五十多年了,

新世纪里我们的生活也蒸蒸日上,同学们,我们今天的幸福

生活多么来之不易啊!我们不能忘记历史,我们要建设新中

国,歌颂新生活!请听大合唱《我们的生活多么幸福》.—

—今天我们拥抱美好的六月,明天再创六月的辉煌。让我们

一起驶向崭新的时代。四(2)班庆六一联欢会到此结束,

祝大家天天开心!第五单元知识考点练习:

句式练习。

.把反问句改为陈述句。

A.难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真

理。)

B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶

子容不下你这样庞大的身体。)

c.遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?(遇到困难,

我们共产党员不能退缩)

缩句。

A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(歌声打破了沉寂。)

B.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(伽利略是

科学家。)

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