七年级英语下册 Unit 5 Our School Life Topic 3 My school life is very interesting Section C说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic3MyschoollifeisveryinterestingSectionC说课稿（新版）仁爱版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic3MyschoollifeisveryinterestingSectionC说课稿（新版）仁爱版

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit5OurSchoolLifeTopic3SectionC的学习，让学生能够运用所学词汇和句型描述自己的学校生活，提高学生的听说能力和交流能力。结合七年级学生的认知水平和学习需求，通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们积极参与课堂讨论的习惯。同时，通过本节课的学习，使学生在了解和分享彼此的学校生活过程中，增进友谊，增强集体荣誉感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生准确运用本单元所学的词汇和句型描述学校生活，提升学生的英语听说交流能力。

2.文化意识：通过分享和讨论学校生活，增进学生对不同学校文化的理解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生主动思考，通过对比分析自己的学校生活和他人的差异，发展批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，使其能够通过课堂活动和实践应用，不断提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的日常英语交流用语，了解一些关于学校和日常生活的词汇，能够用简单的英语句子描述自己的日常活动。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和合作学习，他们的学习风格偏重于视觉和听觉，对于实践活动和游戏化的学习方式更感兴趣。他们在英语学习上具有一定的听说能力，但写作和语法运用尚处于发展阶段。

3.学生在描述学校生活时可能遇到词汇量不足的困难，以及时态和语态的正确使用问题。此外，由于学校生活经验有限，学生可能在表达时缺乏足够的细节和深度。在课堂活动中，学生可能会因为害羞或担心犯错而不愿意主动参与讨论。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合角色扮演和小组合作活动。首先通过讲授引入本单元的核心词汇和句型，确保学生理解并能正确运用。随后，设计角色扮演活动，让学生模拟不同的学校生活场景进行对话练习，增强实践运用能力。此外，通过小组合作讨论，让学生分享自己的学校生活经历，促进互动和交流。在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键词汇和句型，同时辅以音频和视频材料，为学生提供真实的语言环境，提高学习效果。

教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutTopic3inUnit5,OurSchoolLife.ThetitleofthissectionisMyschoollifeisveryinteresting.Letsbeginourclass.

1.**Warm-upandLead-in**

-Hello,everyone.Howisyourschoollife?(Studentsrespond)

-Great!Today,wearegoingtotalkaboutourschoollife.Beforewestart,letsplayaquickgametowarmup.Iwillshowyousomepicturesrelatedtoschoollife.Canyouguesswhattheyare?(Showpicturesofaclassroom,library,playground,etc.)

-Excellent!Now,letsmoveontoourmaintopic.

2.**Presentation**

-First,letslookatthepicturesinSectionC.(Showthepicturesonthescreen)

-Whocandescribewhattheyseeinthepictures?(Callonafewstudentstodescribe)

-Now,letslistentotherecording.Payattentiontohowthespeakerdescribesth