七年级英语下册 Unit 4 Dont eat in class第三课时 Section B（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit4Donteatinclass第三课时SectionB（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语下册Unit4Donteatinclass第三课时SectionB（1a-1d）。本部分主要围绕学校规则展开，通过阅读和讨论，使学生掌握描述学校规则的表达方式，并学会使用情态动词can,cant,may等表达允许与禁止。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在第一课时学过的Unit4Donteatinclass的SectionA部分相辅相成，都涉及到学校规则。学生在第一课时已经学习了关于教室规则的基本表达，为本节课的学习打下了基础。此外，本节课所学的情态动词can,cant,may等也是学生在之前学过的语法知识，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和运用这些语法知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和使用英语描述学校规则的能力，以及在不同情境中运用情态动词表达允许与禁止的交际能力。

2.文化意识：通过学习不同学校的规则，增强学生对校园文化的认识，理解并尊重不同文化背景下的行为规范。

3.思维品质：激发学生思考和讨论学校规则的重要性，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学生通过阅读和实践学习英语规则和语法的策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.使用情态动词can,cant,may等表达允许与禁止。

2.理解并运用阅读材料中的学校规则描述。

难点：

1.情态动词的正确使用和区别。

2.阅读理解中的细节信息和主旨大意提取。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用情态动词，教师及时纠错并提供反馈。

2.对阅读材料进行分步解析，先让学生快速浏览提取主旨，再细致阅读理解细节，最后进行小组讨论，共同解决问题。

3.设计针对性的练习题，巩固学生对情态动词的使用和对文章内容的理解。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解学校规则和情态动词的用法。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生对学校规则的好奇心和参与度，培养合作和交流能力。

2.情景教学法：利用实际情景模拟，让学生在模拟的校园环境中练习目标语言，增强语言的实际运用能力。

3.任务型教学法：设计相关任务，如编写学校规则手册，让学生在实际操作中学习并运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或教学视频展示学校规则和情景，增加视觉效果，提高学生的注意力。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，如在线小测验，帮助学生巩固所学内容。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，提供额外的学习材料和练习，拓宽学生的学习渠道。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtocontinuelearningUnit4,Donteatinclass.Canyoutellmewhatwelearnedinthelastsection?(Studentsanswer:Classroomrules.)

2.Yes,verygood.Now,letsseesomepicturesofdifferentschoolrules.(Showpicturesofschoolrules.)Canyouguesswhateachrulemeans?(Studentsmakeguesses.)

3.Great!Now,letsmoveontoSectionB.Todaystopicisaboutschoolrulestoo,butwellfocusondifferentplacesintheschool.Areyouready?(Studentsanswer:Yes.)

二、课文主旨内容探究

1.First,letslookat1a.(Showthepicture.)Whatdoyouseeinthepicture?(Studentsanswer:Studentsinthelibrary,computerlab,andgym.)

2.Now,letsreadtherulesin1btogether.(Readtherulesaloud.)