七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip第五课时 Section B （3a-Self Check）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip第五课时SectionB（3a-SelfCheck）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计思路

本节课的设计思路以人教新目标版七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip第五课时SectionB（3a-SelfCheck）为核心，结合学生实际情况，注重培养学生的听、说、读、写能力。首先，通过引导学生回顾上一课时所学内容，为新课的学习做好铺垫；其次，以3a部分的阅读材料为载体，让学生在阅读过程中学习描述过去事件的时态和句型；接着，通过SelfCheck部分的练习，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力；最后，通过小组讨论和分享，激发学生的思维，培养他们的合作意识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用一般过去时描述过去事件的能力，以及通过听力和阅读理解获取信息的能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的学校旅行活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生通过观察、分析和总结，提高对英语时态和语法的理解与应用。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提升解决问题的策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握一般过去时的动词变化规则。

2.能用一般过去时描述过去的事件和经历。

难点：

1.区分一般现在时和一般过去时的用法。

2.正确使用过去时的不规则动词。

解决办法：

1.通过实例对比，让学生直观感受一般现在时和一般过去时的区别，如在黑板上列出几个动词的现在时和过去时形式，引导学生观察和总结变化规律。

2.设计互动游戏，如“动词接龙”，让学生在游戏中练习过去时的动词变化，增加趣味性。

3.对不规则动词进行集中讲解和练习，制作不规则动词卡片，让学生反复练习记忆。

4.通过小组合作，让学生相互纠正错误，共同进步。

5.在课后提供额外的练习材料，帮助学生巩固所学内容，并鼓励学生自主复习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit11Howwasyourschooltrip相关的图片、学校旅行视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑，以及用于展示PPT和视频的多媒体设备。

4.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，包括设置小组讨论区域，确保学生可以自由交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过提问学生关于他们最近的学校旅行经历，激发学生的兴趣和回忆。

-让学生分享他们的旅行故事，并用中文简单描述。

-引导学生进入英语学习的情境，预告本节课将学习如何用英语描述过去的学校旅行。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的3a部分阅读材料，引导学生关注一般过去时的使用。

-通过板书，讲解一般过去时的动词变化规则，包括规则变化和不规则变化。

-举例说明一般过去时的句子结构，并与一般现在时进行对比。

-让学生跟读并模仿例句，练习正确的语音语调。

-分组讨论，让学生尝试用一般过去时描述教材中的学校旅行活动。

3.巩固练习（10分钟）

-进行听力练习，播放与学校旅行相关的录音，让学生回答问题。

-让学生完成SelfCheck部分的练习题，以巩固一般过去时的应用。

-提供一些真实的学校旅行情境，让学生编写对话或短文。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调一般过去时的关键点。

-让学生复述几个重要句子，检查他们是否掌握。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用一般过去时。

5.作业布置（5分钟）

-布置一项写作作业，要求学生写一篇关于他们最近一次学校旅行的短文，使用一般过去时。

-安排一些在线练习，让学生在课后继续练习一般过去时的动词变化。

-提醒学生复习教材中3a-SelfCheck部分的内容，并为下节课做好准备。

学生学习效果

学生学习后，能够熟练掌握以下效果：

1.语言能力方面：

-学生能够正确使用一般过去时的动词变化来描述过去的事件和经历。

-学生能够理解并运用一般过去时的句型结构，如Iwenttothemuseumyesterday.

-学生通过听力练习，能够识别和理解一般过去时的对话和短文。

2.文化意识方面：

-学生能够了解和描述不同文化背景下的学校旅行活动，增强跨文化交际的意识。

-学生通过学习学校旅行的相关词汇和表达，能够更好地理解和交流不同文化中的教育差异。

3.思维品质方面：

-学生通过观察和分析一般