原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
维普资讯
第２５拳第２期辽宁师范大学学报（社会科学版）ｖｄ．２５Ｎｏ．２
２００２年３月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＩｊａ“ｇＮｏｍｍｌＵｒｆｉｖｅ￣ｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉＳｏｎ）Ｍａｒ．２００２
创造性语文教学模式探究
王东庆
（疆宁警官高等专科学校基础部辽宁大连１１￣Ｙ３３）
摘要：语文教学模式的研究是当今语文教学中的一个重要课题。通过培养学生创造性思维来促进能力的形
成是素质教育最为关注的问题，为此，我们尝试建立有３个程序的创造性语文教学模式，即发散探旨、聚敛择
优、操作运用，这符合学生的认识规律和剖造力培养的规律。
关键词：创造性；语文教学；模式
中国分类号：Ｃ，４２文献标识码：Ａ文章缋号：１０００－１７５１ｆｏａ￣２）ｏ２－００４６－ｏ４
ＳｔｕｄｙｏｆＣｒｅａｔｉｖｅＣｈｎｉｅｓｅＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅ
ＷＡＮＧＤｏｎｇ－ｎｇ
（Ｂａｓｅ帆州，姆ｏｆＰｏ￣ｓ／，１１６０３３，‰）
＾ｔｓ嘞【：ｓｒＬｌｄｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃ￣ｍｏｄｅ觚＿咖ｐ０ｒＬａＩ．ｒｔｅｓｅａｒｃｈｔ０ｐｉｃｉｎｔｈｅｐｒｅａｅｎｔ（Ｉｔｅｆ蛐．ＰＩ叩咄ｔｈｅｄａｖｙｆｏｒｍａ￣ｎ
ｔｂｆｏ￣ｅｎｎｇ￣ａｄｅｎｌｓ’ｅｒｅａｔｉｘ￣ｄｄｎｌ￣ｇｉｓｔｈｅ０ＩＩ蛐ｄ￣ｃｕｓｓｅｄｉｎｑＩａ１ｉ々一衄ｅｄｕｃａａｏｎ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｗｅｔｒｙｔｏ鳅ｕｐａａｅ审
Ｃｌｄｎｅｓｅ眦出ｎｇｍｏｄｅｗｉｔｈｔｈｒｅｅｐｎ）ｃｅｄｕ瑚—－ｄｉｖｔｈｉｎｋｉｎｇ，ｏＰＰＪ唱ａｎｄ叩啦峨ｕｓａｇｅｗｈｉｃｈ咖ｔｏｌａｗ０ｆ
ｓｔａｄｅｌＵＳ’ｃｏ￣ｏｎａｎｄｔｈａｔ０ｆｆｏｓｔｅｒｉｎｇ０ｆｃｒｅａｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃｒｅａｔｉｖｅ；ＣｈｉｎｅｓｅｈｉⅡｇ；ｍｏｄｅ
语文教学模式的研究是当今语文教学中的一个试着建立有如下３个程序的刨造性语文教学模式：
重要课题，其核心是用系统、结构和功能等观点来研发散探旨——聚敛择优——操作运用，实践证明，这
究语文教学过程的各种要素及其联系，从而形成一符合学生的认识规律和创造力培养的规律。
种系统化的教学格局。虽然当前这个领域模式林
立，但它们存在着种种局限和缺憾。发散探旨
一
、
这些教学模式对学生思维空间的探索缺乏足够
的力度，尤其缺乏从创造性思维的角度来研究整个这是创造性语文教学模式的主要阶段，也是关
教学过程，这必然不能建立起以师生的教学个性的
文档评论（0）