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PEP六上Unit6Howdoyoufeel?
ALet’stalkandlet’slearn
【教材简析】本节课是第六单元第一课时，通过Sarah和Sam讨论电
影以及Sarah和她的小猫之间的故事让学生感知情绪表达的语义和语
用情景。
【教学目标】
一、知识与技能目标
1.全体学生能够理解对话大意。
2.全体学生能完成Let’stry部分的听力任务。
3.绝大部分学生能够用正确的语音语调以及意群朗读对话并进行角色扮
演。
4.绝大部分学生能够听说认读：happy,sad,angry,afraid,
worried，并能在情境中运用这些单词。
5.绝大部分学生能够听说并运用Themiceareafraidofhim.The
catisangrywiththem.
二、过程与方法目标
1.通过看图捕捉重要信息，并根据提示做出听前预测。
2.通过听力活动，培养学生捕捉关键信息的能力。
3.通过pairwork和groupwork培养学生在情境中运用所学目标语
言。并能够采用合适的方法自学单词和理解句子。
三、情感、态度与价值观目标
学生能够了解中国的卡通名片《黑猫警长》，正确表达自己的情绪状态，
不以自我为中心，关爱他人。
【教学重、难点】
教学重点：主要句型Themiceareafraidofhim.和Thecatis
angrywiththem以及五个表示情绪的单词happy,sad,angry,
afraid,worried的听说认读以及运用。
Let’stalk
教学难点：部分对话的理解和正确根据人称变换来运用单词
和句型。
【教学过程】
StepⅠWarm-up
1Greetings
、
SayhellotothestudentsandtellthestudentstheEnglish
name“Happy”.
2.Enjoyasongwiththestudentstogivethetitle“Howdo
youfeel?”Alet’stalkandlet’slearn.
,
【设计意图】与学生简单的打招呼介绍自己拉近与学生的距离。同时利
用英文名字Happy,以及与学生欣赏歌曲Howdoyoufeeltoday?
Howdoyoufeel?”
引出本节课的主题“
StepⅡPresentationandpractice
Presentthepartoflet’stry
1.ShowthepictureofSarahandSamathome.Askthestudentsto
talkaboutthethingsinthepictureandguess“Wherearethey?
Whatwilltheydo?”Thenlistenandfindout
theanswers.
PresentthepartofLet’stalk
1.Lookatthepictureandguesswhatfilmwilltheywatch?
What’sthecartoonabout?
【设计意图】帮助学生根据图片捕捉重要信息，并根据提示做出听前预
测的能力。
2.LeadthestudentstotalkabouttheChinesecartoonMr.
Black.Andwatchashortvideotogiveso
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