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小学体育

浅谈小学体育教学安全问题的预见性

姓名：彭果堂

单位：韶山市银田中心小学

时间：二〇一二年九月

浅谈小学体育教学安全问题的预见性

一直以来,体育课教学都是学生非常喜欢的课堂教学之一。但是近几年来，关于小学安全事故的报道频繁出现，使许多老师谈到体育课课堂安全问题都觉得头疼不已。特别像低年级的学生,因参加体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜,不但影响了学校体育工作的正常进行,也给学生和家长带来了极大的伤害.每个体育教师都要根据本校实际和学生特点来因地制宜排除安全隐患，制定好安全保护措施，通过自身的努力，把安全事故降低到最低点，实现内容丰富，健体强身，健康安全的体育课堂。

有句俗话“身体是革命的本钱”。身体健康是非常重要的，无论做什么事情，身体健康是基础。但由于现在生活水平的提高，家长没有注重孩子的身体锻炼。使得现在的孩子体质下降。这些问题的出现影响了孩子的学习生活，也给我们广大体育教师敲响了警钟。体育课是学校教育的重要组成部分，而且体育课的目的、任务是增强学生体质，使学生掌握基本技术、技能和知识。但是像低年级的学生自律能力差，难免会有意外的情况发生。有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更不利于学生体制的增强。特别像村镇小学，师资力量，体育设备本来就不足。这就需要教师凭借教学机智地艺术性地应对。我们只有充分的“预见性”才能灵活的捕捉、调控课堂，真正以学生为主体。新课标指引下的预见应是一种以学生为本的预见，人性化的预见，同时更应是一种富有弹性的预见性。

不慌，沉着应对。一节课结束了，很多老师总让学生归还器材，很多学生也乐意做这些事，在这个时候老师也不能松懈，学生可能在抬运过程中发生意外，也有可能在器材室玩其他器材而造成伤害等。这些防范措施老师一定要想周全，自己要亲力亲为。

综上所述，体育教学中确保学生安全，一定要求实、务实、落到实处,要不断的静思与反思中、小学体育教学中发生过的伤害事故案例，从中吸取经验教训。在中、小学体育教学中贯彻执行“健康第一”的指导思想，必须要实施“安全第一”的体育教学要求，这是提高体育教学质量的基本前提。但重视安全、强调安全、防止安全，不是靠静止不活动，不进行各个运动项目的学练来解决这个问题，靠害怕、避让、不运动等方式得来的安全是消极的体育课安全，是与体育课的性质、特点相背离的。

真正的安全是靠爱心、责任心和细致安全工作的具体方法得来，是靠安全制度建立，安全措施检查，安全方法技能培训得来。因此，我们必须在体育教学实践中，认真地思考保证安全问题背后需要做的工作，正确对待体育教学中安全问题和安全教育，体育教师要学会并掌握防止安全问题的真本事，在做好体育教学安全工作基础上，上好体育课，提高教学质量，完成体育学科任务与目标。