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畅言智慧课堂在小学教学中的实践探究

摘要：伴随着时代的变迁与前行，旧有的教育模式迎来革新，与人工智能技术的融合开辟了“智慧课堂”的新纪元，极大地丰富了学生的学习体验，提升了学习的深度与效率，为学生掌握知识提供了坚实的助力。“智慧课堂”根植于建构主义教育理念，秉承“互联网+”的创新思想，整合了大数据、云技术等前沿科技，推动了“智慧课堂”的诞生。通过智能工具的辅助，我们为学生的全面成长打下了坚实的基础。本文将聚焦于畅言智慧课堂的实际应用，探讨智能技术如何与教学实践相结合，旨在为提高教学效果提供参考与启迪。

关键词：畅言智慧课堂教学实践教学效果

一、引言

随着科学技术的进步，各种辅助工具被引入教育领域，促进了教学质量的提升，并构建了“智慧校园”的新模式，这一模式有效修复了传统教学的短板。在众多教育技术产品中，“畅言智慧课堂”人工智能工具格外引人注目。该工具通过建立全面覆盖、易于使用的教学资源平台，实现了教育资源的共享，满足了教师在课堂教学中的需求，将传统教学与网络技术相结合，使人工智能成为“智慧”教学的有力支撑。

畅言智慧课堂是一个涵盖全学科的交互式多媒体教学系统，功能也很齐全，例如可以为教师提供课件、音频、视频、图片等备课资源，有丰富多样的作业题库资源，可以更好地帮助教师进行备课，时刻了解学生的学习情况。在信息技术日益发达、智慧教育理念深入人心的时代背景下，将信息技术与教育教学结合成为构建高效课堂、推动教育改革、提升师生综合素养的有效途径之一。如何更好地立足教育本质，利用技术推动教育创新，是长丰县北城实验小学不断探索的主题。

二、畅言智慧课堂实施背景

长丰县北城实验小学始终致力于“让每个孩子未来都精彩”的办学理念，面向全体学子提供高品质的教育，追求学子们身心健康、个性凸显、品德高尚。在教育活动中，我们积极探索如何最大限度地利用信息技术的长处，有效提高学校教育品质，并奋力打造具有我校特色的强势学校品牌。为此，我们充分运用各学科独特的课程资源，在畅言智慧课堂信息技术平台上构建了丰富多彩的学校微课课程资源，旨在推进每位学子的发展并满足他们个性化智慧课程的需求。让每位同学不只是追求基于信息技术的智慧，而且重视培养内心深处的灵魂智慧，并成为最好的自己。在智慧课堂常规实践中，我们根据各学科的独特性开发了丰富多彩的学校微课资源，智慧课堂自动生成了许多具有优势和亮点的教学资源。这些独具特色的明显优势将成为师生实现自我提高的重要途径。

三、畅言智慧课堂实践探索

（一）做好课前准备，提高备课效率

备课是课堂教学的必要准备，它是确保教学效果的重要基础。“畅言智慧课堂”深知教师在备课过程中对丰富资源的需求，并致力于减轻教师的工作负担，提升备课效率。其汇聚了庞大的资料库，教师可根据教学需求，灵活挑选及运用资源，从而丰富教学内容。这能帮助教师筛选出高质量的备课资源，大大减少了教师课前备课的时间，一定程度上减轻了教师的工作压力，符合当下“双减”的工作要求，使得教学内容更能迎合学生的学习需求。

教师能够从云端资源中选取所需的备课选项，该部分内容与学生当前使用的教材紧密相关，并依据不同学科的教学场景进行了系统化整合，包含教材分析、教学设计、知识讲授、探索研究、拓展资料、训练测验、示范课程等众多元素。教师可以根据数学教学的特点，挑选合适的资源，也可以通过资源中心进行备课，该中心包含云端、区域及学校三级资源。云端资源提供了教案设计、知识讲解等素材，教师可以将课件、动画、微视频等素材融入备课过程中。同时，教师还能上传自制的课件、习题等资源，甚至自创的互动环节，如分类游戏、配对活动等，借助多元化功能，极大提升备课的效率，进而提高教学质量。学生在自主学习阶段，可以及时反馈学习结果。教师能够掌握学生的学习进度和效率，迅速确定教学重点。丰富的资源储备为教师备课提供了坚实的后盾，使教师无须在网络中进行无目的的搜索，资源的丰富性也使得教学内容更加多元和生动，为课堂教学的优质开展奠定了坚实的基础。

（二）把握课堂，提升教学质量

1.改变教学方式，发展学生素养

在智慧课堂中，教师们可以选择利用交互式智能白板、教学课件、数字课本等三种方式进行教学。电子教材教学模式最为便捷，仅需在资料库中调用相应的电子教材即可开始讲授。智能教学环境提升了教师的教学效果，其中的文本、图像、动画和视频内容有助于信息的交流与传达，优化了语言的表达方式，并能吸引学生集中精力，激发学生的学习热情。教学关键在于找到适宜的方法，精妙之处在于方法的有效运用。考虑到小学生通常好奇心强，活泼好动，注意力集中时间不长等特性，这些因素可能会对课堂教学效果产生影响。所以，使用畅言系统等信息技术的辅助教学手段，不仅有利于教授知识点，还可能转变传统的教学方法和学生的学习习惯，有助于调和课堂氛围，营造有利的学习背景，引发学生对学习的