人教部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》优质说课稿.pdf

人教部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》优质说课稿

一.教材分析

《与世界深度互动》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。本节课的

主要内容是让学生了解和掌握在全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系，

以及如何更好地融入国际社会，提升国际竞争力。教材通过生动的案例和深入的分

析，使学生了解世界各国的文化差异，经济合作与竞争，以及在全球化过程中，如

何维护我国的国家利益。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对国际事务有一定的了

解。但他们的认知能力、分析问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要

教师引导学生从多角度、深层次去分析问题，提高他们的认知水平和思维能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解全球化背景下，我国与世界各国之间的互

动关系；了解世界各国文化差异，经济合作与竞争；掌握在国际社会中如何维

护我国的国家利益。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务的热情；增强

学生的国际视野，提高他们的国际竞争力。

四.说教学重难点

1.教学重点：全球化背景下，我国与世界各国之间的互动关系；世界各

国文化差异，经济合作与竞争；在国际社会中如何维护我国的国家利益。

2.教学难点：如何让学生深入理解全球化背景下的国际互动，以及如何

在这种互动中维护我国的国家利益。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、讨论法等，激发学生的学

习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生

的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国在国际社会中的地位和作用，引导学生思考

全球化背景下的国际互动。

2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解世界各国文化差异，

经济合作与竞争。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在国际社会中维护我国的国家利益。

4.成果展示：各小组展示讨论成果，分享他们的思考和见解。

5.总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结全球化背景下的国际互

动，以及如何维护我国的国家利益。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

1.全球化背景下的国际互动

2.世界各国文化差异

3.经济合作与竞争

4.维护我国的国家利益

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：

1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度，思考问题的深度，以及团

队合作的能力。

2.结果评价：关注学生对教材知识的掌握程度，以及他们在课后作业中

的表现。

九.说教学反思

教学反思主要包括以下几个方面：

1.教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.教学方法是否能够有效地帮助学生理解全球化背景下的国际互动，以

及如何维护我国的国家利益。

3.教学过程中是否存在不足，如何改进教学，以提高教学效果。

知识点儿整理：

1.全球化背景下的国际互动：

–定义：全球化是指全球各地的人们、公司和政府之间的互动和

相互依赖的加深。

–表现：国际贸易、国际投资、国际旅游、国际移民、国际文化

交流等。

–我国在全球化中的地位：我国是全球化的积极参与者，通过积

极参与国际事务，推动全球化进程，同时也受益于全球化。

2.世界各国文化差异：

–表现：语言、宗教、风俗习惯、价值观等方面的差异。

–意义：了解世界各国文化差异有助于促进国际交流和合作，增

进相互理解和尊重。

3.经济合作与竞争：

–合作：国际贸易、国际投资、区域经济一体化等。

–竞争：国际市场竞争