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?页脚?双向交流沟通无限一样的期待——高一（3）班家长座谈会02同样的心情0101请您了解近半年孩子的成长历程03选择文理科的几点建议02请您理解、支持我的工作04待与您沟通的三项内容A：期中表彰C：存在问题成绩分析B：总体成绩分析1年级前200名2——成绩优异奖3年级名次进步50名4——成绩进步奖5各学科最高分6——单科优胜奖01数学投入最多成绩较好02语文、英语精力投入较少，最有发展潜力03物理、化学两极分化严重，听课效率不高，用功不够04史、地、政多为突击，地理思维要求高，稍弱总体成绩作业不按时写，特别周末01上课犯困、走神，听课效率低02学习态度不端正，怨天尤人03时间观念差，犯懒04问题05熟悉环境，不服教育，分心感情06数学竞赛——郁昊张悦水火箭比赛——靳一明鸡蛋打靶比赛——马慧瑶个人违纪情况——宋爽王雨洁姜曦姚旭靳一明张佳兴张秉旭王雨洁2、其他各方面表现A：孩子的兴趣B：孩子的学习能力C：孩子未来的职业期待D：家族亲朋实业基础1、选择文理科的依据确定学习能力的方法B：孩子的现在的文理科成绩A：孩子思维方式，逻辑思维，形象思维C：孩子文理科的投入时间与成绩之比了解、参与、建议，而非家长包办，尊重孩子是前提。请您理解我的工作，我的愿望和您一样，希望孩子成才，考上好的大学。无论批评、表扬、奖励还是惩罚都是对您孩子负责，所以请您支持我作出的决定，不要在孩子面前否定我的政策措施；您有不理解的地方我们可以交流，但请您尊重我的决定。因为我相信您是一位明智的家长。请您为我的工作搭桥而不是拆桥?页脚?
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