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博学笃行自强不息

大学生心理健康情景剧剧本

角色：

小明：大学生，主人公

小红：小明的好朋友，关心他的人

心理辅导师：大学生心理健康辅导师，专业人士

班主任：大学班级的管理者

同学A、同学B、同学C：小明的同学

场景：大学校园、心理辅导室、教室等

情节一：入学新生

（场景：大学校园）

小明：（兴奋地）终于进入大学了！我迫不及待地想认识新朋友，

参加各种活动，感受大学生活！

（小红走过来）

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博学笃行自强不息

小红：小明，听说你进了我们学校，太好了！我也是这个学校的，

我们可以一起度过美好的大学时光！

小明：太棒了！我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。

情节二：适应压力

（场景：教室）

同学A：这门课好难啊，我好焦虑！

同学B：是啊，大学的课程压力好大，我有时候都快承受不了了。

小明：我们要学会调整心态，不要给自己太大的压力。其实，每个

人都会遇到难题，最重要的是学会解决。

情节三：寻求帮助

（场景：心理辅导室）

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博学笃行自强不息

小明：最近我总感觉不开心，情绪低落，睡眠质量也不好。我该怎

么办？

心理辅导师：没关系，大家都会有这样的情绪波动。我可以帮你分

析原因，给你一些建议。

（心理辅导师提供心理辅导，探讨小明的困扰，并给予合理的建议）

情节四：班级关怀

（场景：教室）

班主任：同学们，我听说有些同学最近压力比较大，如果你们有任

何问题，都可以找我谈谈，或者联系心理辅导室。

同学C：班主任，我觉得我最近学习上有点力不从心，情绪也不好，

能给我一些建议吗？

班主任：当然可以，我们可以一起找解决办法。我会给你提供一些

学习的方法，并且帮助你调整心态。

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博学笃行自强不息

情节五：朋友关怀

（场景：宿舍）

小红：小明，你最近感觉还好吗？学习还适应吗？

小明：嗯，还好，遇到了一些问题，但是我已经在心理辅导室找到

了解决办法。

小红：那太好了，我也会一直关心你的，如果你有任何问题，告诉

我哦！

小明：感谢你的关心，一定会的！

情节六：成长与自我调适

（场景：大学校园）

小明：经过这段时间的心理辅导，我开始慢慢调整自己的心态，学

会更好地处理各种问题。

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博学笃行自强不息

心理辅导师：很高兴看到你的成长，大学生活是一个很好的成长平

台，你能够适应并改变自己，真的很不容易。

小明：是的，感谢您一直以来给我的帮助和支持。

（小明和心理辅导师握手告别，展示小明的成长和自我调适）

结束语：

大学生心理健康情景剧剧本通过描述大学生在面对入学新生、适应

压力和寻求帮助等情境中的经历，展现了心理健康的重要性以及心

理辅导在大学生心理健康中的角色。通过班主任和朋友的关怀，以

及自己的成长与自我调适，小明最终能够积极应对困难，享受愉快、

健康的大学生活。本剧本旨在传达积极的心理健康观念，引导大学

生关注自身心理健康，并且鼓励他们积极寻求心理辅导和支持，以

更好地适应大学生活的挑战。

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