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小学低年级数学教研工作计划

一、指导思想

以全面实施素质教育工作为目标，以提高教育教学质量为核心，

以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”

的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学方法和学生的学习

方式，大力提升教师专业化水平，全面提高教育教学质量。

二、本学期工作目标

1、加强口算和估算，加强思维性训练。

2、注意学生解题方法多元化。

3、探索数学生活化的题型和途径。

4、加强数学基本功训练。提高学生计算能力和实际问题的理解

能力，提升学生数学拓展的推理能力。

5、激发学生学习数学的积极性，增强学生在数学学习中的主动

性，自觉性。

三、工作措施：

（一）、优化课堂教学，发挥学生的主体作用。

（1）、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学

生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

（2）、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，

感受数学与日常生活的密切联系。

（3）、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学

生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

（4）、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生

在合作交流与自主探索的气氛中学习。

（5）、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，

加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。

（二）、落实常规工作，做好细节求实效。

主要从以下几个方面加以落实：

1、强化教学常规。

（1）研究教材，精心备课，同教研组老师课后对教学内容进行

及时沟通交流。

（2）认真开展听评课活动。听课后的评议活动落到实处，作好

资料收集和记载。

（3）作好单元检测，认真分析检测。期中和期末考试前认真做

好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。

2、加强集体备课。

教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、期中和期

末复习落到实处，并做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展

集体备课。

3、针对具体情况，关注学习状态。

针对班级具体情况，关注学生学习状态，特别是学困生的学习状

态。做好学困生的转化工作。

4、开展丰富活动，促进数学学习。

为了提高学生的计算能力，我们准备在本学期举行一次口算比赛，然

后根据孩子的情况做针对性训练。

四、教研组活动安排：

九月份

1、研读教参，制订本学期教研计划和教学进度。

2、年级组教师研讨后写出教学计划。

十月份

1、各位教师根据教学计划研讨写好单元备课及课时备课。

2、研究主题：如何提高学生的计算能力

十一月份

1、年级组研讨如何抓好期中复习和讲评

2、研究主题：如何指导学生结合生活实际和已有的知识经验进

行有效学习。

十二月份

1、年级组举行一次口算比赛

2、针对口算中出现的错误教研组老师认真分析错误原因，相互

交流经验，写出反思。

一月份

1、研究制订期末复习计划。

2、研究主题：如何上好期末复习课。