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幼儿园中班科学竹子教案竹制品

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四章第三

节，详细内容围绕“竹制品”展开，通过对竹子的认识，了解竹子的

生长过程及竹制品的制作与用途，旨在培养幼儿对自然资源的认识和

爱护。

二、教学目标

1.知道竹子的生长过程，了解竹子的特点和用途。

2.培养幼儿对竹制品的观察、比较和思考能力。

3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护自然资源。

三、教学难点与重点

难点：竹子的生长过程及竹制品的制作过程。

重点：竹子的特点和用途，培养幼儿对自然资源的认识和爱护。

四、教具与学具准备

教具：竹子实物、各种竹制品、教学PPT。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示竹子实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对竹子产生直

观的感知。

2.讲解竹子的生长过程（10分钟）

通过PPT展示竹子的生长过程，让幼儿了解竹子的生长特点。

3.竹制品展示与讲解（10分钟）

展示各种竹制品，让幼儿观察、比较，讲解竹制品的制作过程和

用途。

4.例题讲解（10分钟）

以竹筒饭为例，讲解竹子的应用，引导幼儿思考竹子在其他领域

的应用。

5.随堂练习（10分钟）

分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的竹制品。

六、板书设计

1.板书竹制品

2.板书内容：

竹子的生长过程

竹制品的制作过程

竹制品的用途

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的竹制品，并说明用途。

2.答案示例：

答案一：竹篮，用于装蔬菜、水果。

答案二：竹席，用于夏天乘凉。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

对竹子和竹制品有了更深入的了解。课后，教师应关注幼儿对作业的

完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。在拓展延伸方面，可带

领幼儿参观竹林，实地观察竹子的生长过程，进一步培养幼儿对自然

资源的认识和爱护。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中幼儿对竹子的直观感知。

2.讲解竹子的生长过程和竹制品的制作过程。

3.作业设计中的幼儿创作活动。

4.课后反思及拓展延伸中的实地观察竹林。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.提供多种形态的竹子实物，如鲜竹、干竹、竹笋等，让幼儿观

察、触摸，感受竹子的质地和形态。

2.引导幼儿用语言描述竹子的外观特征，如颜色、形状、纹理等。

3.通过提问方式，引导幼儿思考竹子的生长环境和用途。

二、讲解竹子的生长过程和竹制品的制作过程

这一环节是本节课的重点和难点，教师应详细讲解，以帮助幼儿

理解：

1.使用生动的语言和形象的比喻，描述竹子的生长过程，如“竹

子像小火车一样，从地里钻出来，越长越高”。

2.结合PPT图片，展示竹子的不同生长阶段，让幼儿了解竹子的

生长特点。

3.在讲解竹制品制作过程时，以简单的图解和实际操作演示，让

幼儿了解竹子是如何变成各种实用的物品。

4.强调竹制品的环保特点和可持续利用价值，培养幼儿的环保意

识。

三、作业设计

作业设计环节应关注幼儿的创作活动：

1.提供丰富的创作材料，如彩色画纸、水粉、蜡笔等，让幼儿发

挥想象，创作出自己喜欢的竹制品。

2.教师在幼儿创作过程中，给予适当的指导，如颜色搭配、构图

等，以提高幼儿的创作水平。

3.鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

四、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸环节，教师应关注实地观察竹林的实践活动：

1.组织实地观察活动，带领幼儿走进竹林，亲身感受竹子的生长

环境和氛围。

2.在实地观察中，引导幼儿关注竹子的生长状态、竹林生态等方

面的知识。

3.鼓励幼儿用画笔记录观察到的竹子，提高幼儿的观察力和表达

能力。