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关于考研利弊的分析：考研已成为一种热门的社会现象，而读研的必要性及

实用性也成为考研学生和社会关注的重点，我们着重分析了读研现状，在理性的角度下，

更深地剖析考研为我们带来的利与弊、得与失，以及有效的解决方法，同时引起更多的人对

考研的重新审视与理性思考。近年来，研究生的招生数量都呈现出较大幅度的增长，形成了

一道独特的“考研热”风景线。考研已不仅仅是一种教育现象，而更多的是一种社会现象。

为了直观、全面地了解上述变化趋势，从2001年到2010年报考研究生人数,在这十年里报

考研究生的人数增长了将近100万，每年的研究生报考人数和录取人数在不断增加，考研

的规模不断地扩大。社会上有关考研的批判与质疑之声有也越来越多。眼下的“考研”，值

得我们思考。

一、考研的主要动因

1.适应时代的步伐，提高自身进入社会的起点。

随着知识经济的发展，社会对高层次人才需求也不断增加，十年前也许本科生就是社

会的骄子，然而走到今天，本科生已经不是那么受宠和独占鳌头，如果不继续深造，不成为

高素质、创造性专门人才，就不能满足知识经济对人才的需求，就会时刻有危机感和落伍感。

为了能在知识时代把握住时代的潮流，不被时代边缘化，进一步学习和深造显得尤为必要。

如果经过研究生阶段的深入系统的学习，获得研究生学历，就能在未来的市场竞争的天平上

增加砝码。

2.通过学位的快速提升，缩短走向成功的路径。

空间距离两点之间直线最短，然而一个人从立志到成功是找不到一条最短路径的，正所

谓“没有最短，只有更短”，这取决于一个人的主观努力程度和应对世间万物的灵活性和创

新性。通过个人的主观作为，走向成功的路径确实可以缩短，考研能起到很大的作用，因为

如果一个本科生毕业后出去打工，要谋取一个较为理想的职位，至少要5—8年，如果要生

活得更好，则需要10年甚至20年。而考研、读博士和博士后，毕业后，其社会地位则可以

迅速得到提升，尤其是在知识成为社会最重要的稀缺品的时候，更是如此。加上目前很多企

业的经济管理层知识层次普遍偏低，更强化了这种学历的价值。不过，值得一提的是靠做学

问走向成功压缩的是时间而不是过程，这其间需要相当的毅力和极大的付出。路径压缩也不

仅是限于做学问这一条道路，如何压缩一般取决于个人的智慧。

3.拓宽了交际面，开阔了人生的视野。

研究生阶段正是大学生思想开始独立，人生观、价值观趋于稳定成熟的阶段。在这个时

期，能结识来自全国各地的具有一定知识积累的同学和朋友，其文化、性格、思维方式与知

识结构上的互补和交流等都能更进一步增强研究生的待人处事的能力，不同人的不同人生

经历又相互给了关于人生思考的素材。一个人接触得越多，思考得越深，那么越趋于成熟和

越具有灵活性和创造性。研究生彼此之间的感染和熏陶就能开阔视野，提升人生的品位，思

考人生的真正价值，以及形成对真理和幸福美好的忘我追求［2］。

4.为全面认识社会提供了一个缓冲的时间。

本科生阶段所学的知识主要是理论知识，是从理论到理论，从概念到概念，跟社会实践

的结合比较少，而且在本科生阶段知识比较零乱，只见树木不见森林，尚不能形成关于对社

会全面和系统的认识。一方面因为知识存量及深度有限，另一方面是还没有经历社会实践的

洗礼这一环节，这个时候进入社会，有激情有冲动，心有余而力不足，导致力不从心。如果

继续读研，则可以在这段自由时间里，在学习更深层次的理论知识的基础上，密切关注社会

的各个层面，把自己放到社会中去锻炼，逐步完善知识结构，形成对社会的全面和比较深刻

的认识。

二、读研中存在的弊端

我国的研究生教育目前还是一种精英教育，培养的是高级人才，大量的大学生涌入考

研队伍中来无疑是为人才的选拔提供了一个更大的空间。但是随着大学生考研队伍的越来越

庞大，一些新的问题逐步暴露出来。

1.加剧了竞争，打乱了本科教学秩序。

“考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三的学生提前参战，实施

考研计划，摒弃一切与考研无关的活动，整天忙于考研功课的学习。此外考研生还要忙于了

解和联系招研的学校和导师，自然使正常的本科教学秩序被打乱，大三、大四的正常教学

和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。很多考研生利用参加毕业实习的时间去参加考

研辅导班，这也大大影响了学生将来的实践能力和水平。因此正常的本科教学制度必然受到

冲击。不仅如此，一些大学生如同高考一般专事考研，为了能够自由秉烛夜读，避开学校不

同意学生外租的规定，学校的住宿费照交，个人却外出