《短视频编辑与制作》 课程标准.pdf

《短视频编辑与制作》课程标准

【课程名称】短视频编辑与制作【课程编码】

【课程类别】【适用专业】新媒体、影视动画等

【授课单位】【总学时】38课时

【教材】《短视频编辑与制作》

【编写执笔人】航空工业出版社【编写日期】2021年3月

1．课程定位和课程设计

1.1课程制定依据

本课程主要针对新媒体运营、电商美工、短视频制作等岗位开设，主要任务是：培养学

生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄剪辑等职业技能，

能够策划、拍摄和剪辑出较高水平的短视频作品，在淘宝网、抖音等电商平台、短视频平台

上展示和传播，具有较强的产品视频策划和执行能力，能够制作相应的短视频广告，培养学

生短视频策划、拍摄、剪辑、特效制作、字幕制作、颜色校正、音频编辑等职业技能。

本课程注重实操性、实用性，重点让学生了解传媒机构、电子商务企业、传统企业的短

视频运营需求，掌握短视频拍摄和制作的流程与方法，培养实际操作能力，适应岗位工作要

求。本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》等课程前后衔接，横向与《短视频运营》

《新媒体视觉设计》《新媒体信息编辑》等课程有机结合。

1.2课程性质与作用

本课程是新媒体专业的一门专业核心课程，是依照高等职业教育培养目标与新媒体行业

企业实际需求设置的专业必修课，主要面向新媒体、电子商务、多媒体设计与制作、数字媒

体艺术、影视动画等专业学生、相关从业人员和广大短视频爱好者的自学用书，以实现技能

提升和知识更新。

1.3课程设计思路

(一)设计理念

根据工作岗位需求，本课程应使学生掌握短视频编辑与制作的流程、工具与方法通过实

践项目的设计，培养学生策划、拍摄、剪辑各种短视频的能力，使其具备制作简单的广告视

频的能力，熟悉短视频剪辑相关方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。

(二)课程设计思路

1.教学内容设计

本课程立足于实际应用，从短视频构图到短视频录制与制作，从移动端短视频制作到

PC端短视频制作，从短视频制作App到专业级的视频编辑软件Premiere，突出了“以应用为

主线，以技能为核心”的编写特点，体现了“导教相融、学做合”的教学思想。

本课程共分为7章，具体内容如下。

第1章主要从短视频概述角度介绍了短视频的基本特征、短视频的发展历程、短视频

的分类和功能、短视频的制作流程、短视频的运营和变，让学生初步认识短视频。

第2章从短视频前期策划开始，详细介绍了短视频制作团队的组建、短视频定位策划、

内容准备、脚本设计等过程，让学生掌握短视频的前期制作流程。

第3章从短视频的中期拍摄开始，主要介绍了短视频拍摄装备、短视频画面构图、短视

频拍摄技巧等过程，让学生掌握短视频的中期制作流程。

第4章主要介绍了移动端短视频后期处理，常用短视频App、常用流行元素等，让学

生掌握短视频的后期处理技能。

第5章主要介绍了PC端短视频后期处理，短视频后期处理基础、短视频剪辑技巧、

短视频转场技巧、短视频包装与输出。让学生掌握在PC端进行短视频后期制作的方法与技

巧。

第6章综合实战1——制作Vlog，什么是Vlog、Vlog的创意来源，通过制作Vlog《冬

天的公园》，让学生进一步学习和巩固短视频制作的方法与技巧。

第7章综合实战1——制作淘宝商品短视频，淘宝商品短视频常见类型和制作要点。

2.教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以短视频编辑与制作为教学目标引

领整个教学过程，以移动端和PC端的多款短视频制作工具为载体培养企业所需的职业能力

和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的短视频策划、拍

摄、剪辑、制作任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、短视频创作机构、传统企业建

立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和

成就感。

3.教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、视频演示法、实践练习法等教学方法，改变单纯的课堂教

学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引