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四年级班主任家访计划
家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让
家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工
作的有效抓手。这里给大家分享一些关于四年级班主任家访计划
5篇,供大家参考。
四年级班主任家访计划1
家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重
要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育
优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我
将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。
我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不
够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起
始,也是每一个孩子一生离不开的学校因此,要做一名成功的教
师,应该让每一个孩子的家长成为我教育事业的同“伴”,共同努
力,才会使教育迈向成功。
我班的学生都是农村,家庭条件不是很好,父母每天为了生
计奔波,晚上回家往往以筋疲力尽,想管孩子以是心有余而力不
足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任
工作的重要部分。
由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,我在每次家访前我
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都要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与
家长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上
进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地
指出各个学生在假期中应做的事情。如:我班的田德顺积极性高,
上课爱发言,但一写字就丢笔画,而且自己潦草,很难辨认。为
此,我将在家访中表扬他的积极的学习态度,也将提出希望他在
以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子
的方法等,这样收效会很好。再如:我班的李综红由于家庭困难,
父亲过世,母亲每天早早要上班给人做饭,为此,他每天都脏兮
兮的上学,而且经常迟到,平时与家长沟通,家长也不是很理解,
我将利用家访活动,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母亲
对我们学校工作也会深深的理解,并会对我们的工作给与一定的
支持,尽力做到不让孩子迟到。又如:针对班里几个学习好的孩
子,我将在家访过程中,谈的最多的将是孩子将来发展的问题,
及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。
通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况,也会对学校建设,
班级管理等方面提出了宝贵建议,使我重新认识我们的家长,吸
取宝贵的经验。
通过家访我将会拉近学生与我的距离,家长与我的距离,使
学生更加亲其师,信其道,使家长了解了我的工作,认同我的教
育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通,
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对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访,我和这
些家长将会消除误解,并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意
见。通过必要的家访,我相信我的班级将会更有凝聚力,更加团
结
四年级班主任家访计划2
孩子的父母每天为了生计奔波,晚上回家往往筋疲力尽,想
管孩子已是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此
家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,在每次家访前我都
要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与家
长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进
的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指
出各个学生在假期中应做的事情。如:我班的雷辉积极性高,上
课爱发言,但一写字就丢笔画,而且字迹潦草,很难辨认。为此,
我将在家访中表扬他的积极的学习态度,也将提出希望他在以后
的学习生活中好好练字的意见。再如:我班的陈凯,由于家庭困
难,父亲过世,母亲每天也只顾着忙于工作,为此,他每天都脏
兮兮的上学,平时与家长沟通,家长也不是很理解,我将利用家
访活动,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母亲对我们学校
工作也会深深的理解,并会对我们的工作给予一定的支持,尽力
做到不让孩子迟到。又如:针对班里几个学习好的孩子,我将在
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家访过程中,谈的最多的将是孩子将来发展的问题,及能力的培
养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访
许多家长不仅会谈到
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