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一、学生剖析
一年级的学生刚入学，年纪较小，接触的东西也少，什么对他们
来说都是新鲜的，也是从零做起的，喜爱接受新知识，但对某些难度
教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也
比较差，男生开朗好动，组织纪律性观点不强，但表现欲强；女生和
男生同样开朗，应多以游戏为主，在此中进行组织纪律性教育，养成
学生优秀的习惯。
二、教材剖析
小学一年级的教材较为简单，教材内容有：体育基础知识韵律体
操及舞蹈、田径类的跳跃和扔掷、体操、行列练习、走跑练习、步法练
习。内容简单，但全部是基础的东西，因此必定要让学生养成优秀的
动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适合降低动作难
度，多加以指引，给学生打下优秀的基础，养成终生体育的好习惯。
三、教课目的及重难点
1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学
到的知识。其实不停稳固和提升。
2.进一步加强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3.经过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信
心，为终生体育打下坚固的基础。
教课要点：
要点是田径的各样跳动和扔掷动作。
各样体操动作。
四、教课举措与教改思路
小学低年级阶段的教课，要依据低年级学生自制力和理解离较
差、情绪变化较大，而身心发育快的特色，多采纳主题教课、情形教
课等方法，充足发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上
好小学一年级体育课，就要因势利导，富兴趣于教课，寓游戏于教课，
既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用能力，一方面实现
教课目的，达成学习任务，另一方面也培育了学生热爱体育活动的习
惯，为终生体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教
育课的入门阶段。有其自己的发展特色。有些小学一年级体育教课存
在模式僵直、成人化色彩浓，或教课直奔主体等缺点，阻挡着小学生全
体参加。用游戏教课法，可防止以上缺点，较好的达成小学一年级教
课。
学进度表
周周
教课内容教课内容
次次
跳跃：1、双脚水平跳2、双脚
1行排队形13
跳接力3、跳单双圈
扔掷：1、不一样姿势单双手向
上
2行排队形14抛接轻物体2、自抛自接、面
对面抛接、抛球进筐
扔掷：1、不一样方向持轻物扔
掷、
3行排队形15地滚球比远2、查核：小沙包
掷远
滚翻均衡：1、踢腿、压腿、左
希望帆船：预备节、伸展运动、
416右转动2、踢腿、单腿劈腿、
扩胸运动、踢腿运动
左右转动
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