七年级地理下册 第五章 第一节 自然环境对民居、服饰和饮食的影响说课稿3 中图版.docxVIP

七年级地理下册第五章第一节自然环境对民居、服饰和饮食的影响说课稿3中图版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《七年级地理下册》第五章第一节“自然环境对民居、服饰和饮食的影响”。本节课将引导学生了解不同地区的自然环境如何影响当地居民的民居建筑、服饰风格以及饮食习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的自然环境与民居、服饰和饮食的关系，与学生在之前学习过的地理知识（如气候、地形等）有密切联系。通过对这些内容的深入学习，学生能够更好地理解不同地区民居、服饰和饮食的特色，以及这些特色背后的自然原因。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过本节课的学习，使学生能够理解和分析自然环境与人类活动之间的相互关系，提高对地理环境的空间感知和综合分析能力，以及在实际生活中运用地理知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解自然环境对民居的影响：重点在于让学生掌握不同自然环境下民居建筑的特点及其与环境的适应性，例如，沙漠地区的民居多为厚墙小窗，以适应极端的温差和防风沙。

-分析自然环境对服饰的影响：讲解不同气候条件下服饰的演变，如寒冷地区的居民服饰以保暖为主，采用皮毛等材料，而炎热地区则采用透气性好的棉麻面料。

-探讨自然环境对饮食的影响：让学生了解不同地理环境下人们的饮食习惯和食物来源，如沿海地区的居民以海产品为主，而内陆地区则以谷物和肉类为主。

2.教学难点

-民居与环境关系的深入理解：学生可能难以理解民居建筑风格与自然环境之间的内在联系，例如，如何通过民居的结构和材料来分析其对环境的适应。

-服饰与环境关系的复杂性：学生可能难以把握服饰变化与自然环境条件之间的复杂关系，比如，如何从气候、文化等多个角度分析服饰的特点。

-饮食与环境关系的多样性：学生可能难以认识到不同地理环境对饮食影响的多样性，例如，如何从地理位置、资源分布等角度理解不同地区的饮食文化差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《七年级地理下册》课本，保证每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集不同地区民居、服饰和饮食的图片、视频资料，以及相关的图表数据，以多媒体形式展示。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习《七年级地理下册》第五章第一节“自然环境对民居、服饰和饮食的影响”。请大家回顾一下我们之前学过的有关地理环境的知识，思考一下地理环境是如何影响我们的生活的？

二、自主学习

1.请大家打开课本，阅读第五章第一节的内容。在阅读过程中，注意标记出自然环境对民居、服饰和饮食影响的例子，并思考这些例子背后的原因。

2.阅读完毕后，我将请几位同学分享一下他们的发现和思考。

三、新课讲解

1.首先，我们来看民居方面的影响。请大家观察教材中的插图，对比一下沙漠地区和沿海地区的民居建筑风格，思考它们分别适应了怎样的自然环境。

-沙漠地区的民居：厚墙小窗，防风沙、保温隔热。

-沿海地区的民居：木质结构，抗风防潮。

2.接下来，我们探讨服饰方面的影响。请大家看教材中的服饰图片，分析一下不同地区的服饰特点与自然环境的关系。

-寒冷地区：保暖为主，皮毛等厚重材料。

-炎热地区：透气性好，棉麻等轻薄面料。

3.最后，我们来看饮食方面的影响。请大家结合教材内容，思考以下问题：

-沿海地区的饮食特点是什么？为什么会有这样的特点？

-内陆地区的饮食特点是什么？为什么会有这样的特点？

-不同地区的饮食差异与自然环境有什么关系？

四、小组讨论

1.现在，我们将进行小组讨论。请每个小组选择一个主题（民居、服饰或饮食），结合教材内容和自己的生活经验，讨论以下问题：

-自然环境是如何影响这个主题的？

-这个主题是如何适应自然环境的？

-你认为我们可以从这些例子中学到什么？

2.讨论结束后，每个小组将选派一名代表进行汇报。

五、课堂小结

1.现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家用自己的话简要概括自然环境对民居、服饰和饮食的影响。

2.接着，我将请一位同学来分享一下他们在小组讨论中的收获。

六、课后作业

1.请大家根据今天的学习内容，完成以下作业：

-写一篇短文，介绍你所在地区的民居、服饰和饮食特点，以及它们与自然环境的关系。

-收集并整理一些关于其他地区民居、服饰和饮食的资料，准备下节课分享。

七、课堂延伸

1.在下节课之前，请大家预习第五章第二节“世界不同地区的自然环境特点”，思考以下问题：

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