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第32卷第2期大连大学掌报V0l_32NO．2

2011年4月J0URNALOFDALIANUNIVERSITYApr．2011

满铁附属地的中国人实业教育创办的历史沿革及特点

李润泽

(法政大学，日本东京102—8160)

摘要：日本殖民当局在中国东北实施了长达30余年的殖民教育，而面向中国青少年进行的实业教育占有举足轻

重的地位。其20~520年代在满洲铁路株式会社附属地内创办并实施的中国人实业教育的首要前提是维持日本

人在政治、经济领域内的统治地位，其目的是保持在华日本人学生的优势地位，削弱中国人的竞争力，带有明显

的民族歧视和愚民特质。

关键词：满铁附属地；中国人实业教育；历史沿革

中图分类号：K265．61文献标识码：A文章编号：1008—2395(2011)02．0033—05

收稿日期：201012—25

作者简介：李润泽(1977-)，男，日本法政大学国际日本学客员研究员(博士)，主要从事中日关系及东北殖民地教

育史研究。

满洲铁路株式会社(以下简称满铁)在中国东境发生改变时其中国人教育政策也会随之调整。而

北实施的长达30余年的殖民教育中，面向中国青少这一过程，恰恰体现出了日本帝国主义实施的殖民

年进行的实业教育占有举足轻重的地位。1915年日地教育的本质特征。

本通过“对华二十一条要求”攫取了在中国东北的针对现行研究中存在的以上问题，本文试通过

各项权益后，教育领域内一改初期“因陋就简，逐实证研究的手法考察1920年代满铁附属地内中国人

步渗透”的方针转而大张旗鼓的展开“中国人教育实业教育的创建、发展过程，尤其是满铁数次政策

之扩张和整备”【]037，其重点就是实业教育。据起伏的具体细节。希望能通过还原历史，为殖民地

《满铁附属地经营沿革全史》统计，满铁在1915年教育研究提供些许新的素材和视点。

至1923年期间在附属地内先后开设了9处中国人实业

一

、1920年代前严重滞后的中国人实业教育

补习科$N5所实业学校，在各类教育机构中为数最

多[]337。满铁附属地的中国人实业教育从开设伊始便处

但是，目前中日两国殖民教育史学界对中国人处体现出明显的民族歧视，其现象之一是中国人教

实业教育的研究多集中在1931年至1945年的“伪满育的严重滞后。满铁当局从成立初期便对中国人教

洲国”时期，而“9．18事变”之前、尤其是1920年代育持消极态度。第一代满铁总裁后藤新平在其《就

中国人实业教育创办初级阶段的具体史实尚存诸多职情由书》中指出：“殖民地教育切忌偏急突进，否

不明之处。另外，现行研究多以满铁时期编纂的日则不仅有碍财政之独立，更伏下民心疆梁之祸因”

文资料为据，将1920年代作为实业教育的“扩张期”[1】2o7。他参照台湾殖民地经验，认为对中国人进行

加以叙述。然而，正如本文探明的历史事实所示，大规模教育不但加重满铁的财政负担，同时还极可

满铁在创办中国人实业教育的过程中态度消极，甚能煽动中国的民族主义，因此应采取缓慢渗透的方

至1920年代后期为阻止中国工商业者的崛起曾一度针。在此背景下，满铁成立后近10年时间内，中国人

关闭了附属地内所有中国人实业学校，绝非满铁史实业教育没有任何展开。直~j11916年满铁公布《付

料中记载的那样