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心理健康教育情绪教案（12篇）
心理健康教育心情教案篇1
一、活动目标
1、引导同学理解老实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。
2、引导同学知道即使“间或撒一次谎”也会失去别人的信任。
3、引导同学学会反思自己的行为，体会老实的欢乐。
二、活动预备
查找《狼来了》的动画故事，制作课件。
三、活动过程
〔一〕动画故事导入，明确活动主题
1、播放同学熟识的动画故事《狼来了》。
2、同学沟通自己认为故事中的小孩被狼吃掉的缘由。〔小男孩
一次又一次撒谎，山下的农夫伯伯一次又一次被骗后，不再信任他了。
真的有狼来时，没人救他，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种
下的恶果〕
〔二〕小组商量沟通，揭示“老实”含义
1、小组商量老实的行为有哪些，然后再全班汇报商量结果。
老实就是说出自己真实的想法；
老实就是要敢于说“不知道”；
老实就是要勇于承认错误、勇于改正错误；
老实就是不隐瞒别人的错误。
2、同学依据自己平常的表现，夸夸我自己老实。
第1页
3、老师小结：真正老实的孩子不只在几件事、几天不说谎，
要做到事事不说谎，每天不说谎。
4、讲讲身边老实的人和事。
小结：老实是一个人最基本的好品质，它表达在生活的方方面
面。我们身边有很多老实的人和事，小伴侣们也说了许多老实的行为
表现。在一件事上、几件事上做到老实不说谎较简单，在一天或几天
内做到老实不说谎也较简单，困难的是一辈子都不说谎，每件事上都
不说谎。看看，下面这些同学们就遇到难题了。
〔三〕设置生活情境，明理导行
设置下面三个情境，同学就这些情境绽开商量。
情境一：课件展现王明宇3月6日的日记。
〔1〕议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇。
〔2〕说一说：你有过王明宇这种心情吗。
〔3〕想一想：你以后遇到这种事怎么做。
情境二：展现“乐乐该怎么做”的图片及文字。
〔1〕商量：乐乐该怎么做。
〔2〕沟通：你认为间或撒一次谎有没有关系。
情境三：老师和一位同学表演同学遗忘做作业后撒谎被揭穿的
事。
〔1〕沟通：你想对这个撒谎的同学说什么。
〔2〕这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝
到甜头。你想对尝到甜头的同学说什么？
第2页
老师小结：犯了错误没关系，只要英勇承认，并勇于改正，同
样是一个值得别人信任的人。请听下面的故事。
〔四〕树立老实典范，反思自我
活动反思：幼儿理解了老实的含义及其重要性，知道撒谎的危
害性。知道即使“间或撒一次谎”也会失去别人的信任。
心理健康教育心情教案篇2
一、活动目标：
1、了解压力存在的必要性以及压力与成就的关系、
2、调整心态，做好应对学习压力的预备、
二、活动预备：
1、每位同学1个气球，1瓶水和一段绑气球的线
2、计时器或手表l块，激扬的音乐
3、多媒体课件，压力与成就的倒U型图
4、同学分成6～8人小组，并提前布置好教室人小组，并提前
布置好教室
三、活动过程：
〔一〕我的压力气球
进入高三，你们感觉到压力了吗
〔同学回答略〕
如今就请你们依据自己进入高三感受到的压力的程度，把这些
压力吹进气球里、看看你们的压力有多大、
〔同学活动〕
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气球吹好了，请大家互相看看，了解一下你的同学感受到的压
力程度到底怎样
〔老师
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