《第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁》作业设计方案-初中历史与社会部编版七年级上册.pdf

《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》作业设计方案（第

一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过西晋历史的学习，使学生掌握西晋的短

暂统一背景、北方各族的内迁情况及其对当时社会的影响，加深

学生对历史事件的理解，培养其分析问题和解决问题的能力。

二、作业内容

1.预习任务：学生需提前预习《西晋的短暂统一和北方各族

的内迁》一课，了解西晋时期的历史背景、政治形势及民族关系

等基本情况。

2.阅读材料：准备一份关于西晋历史的相关资料，包括西晋

的政治状况、经济情况、社会变革及民族内迁等方面内容，并标

注重点及疑问。

3.笔记整理：学生需在课堂学习中，认真听讲并记录重点内

容，包括西晋的统一过程、北方各族的内迁原因及影响等，课后

整理成笔记。

4.思考问题：思考西晋的短暂统一对于当时社会和历史的意

义，以及北方各族的内迁对于西晋政治和社会的影响。

5.小组合作：以小组形式，探讨北方各族的内迁对于当时民

族关系和经济发展的影响，形成小组观点并准备汇报。

三、作业要求

1.预习任务要求学生在课前完成，并准备好相关阅读材料。

2.笔记整理要求条理清晰，重点突出，能够准确反映课堂学

习内容。

3.思考问题需有明确的观点和理由，结合所学知识进行分析。

4.小组合作要求每个小组成员积极参与讨论，形成小组观点

并由小组代表进行汇报。

四、作业评价

1.教师根据学生预习任务的完成情况和阅读材料的准备情况

进行初步评价。

2.教师根据学生笔记整理的完整性和条理性进行评价。

3.教师根据学生思考问题的深度和广度进行评价。

4.教师根据小组合作的积极性和汇报的清晰度进行评价。

五、作业反馈

1.教师将根据学生的作业情况，进行针对性的讲解和指导，

帮助学生更好地掌握本课知识。

2.对于表现优秀的学生和小组，教师将给予表扬和鼓励，激

发学生的学习积极性。

3.对于存在问题的学生和小组，教师将提供具体的改进建议

和指导，帮助学生提高学习效果。

通过上述作业设计方案，将有助于学生全面理解和掌握

《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》一课的内容，培养其独立

思考和合作学习的能力。通过预习、阅读、笔记、思考和小组合

作等任务，学生将更加深入地了解西晋历史，掌握相关知识和技

能，提高分析问题和解决问题的能力。同时，教师通过作业评价

和反馈，将帮助学生发现自身不足，提供改进建议，促进学生的

学习进步。

以上就是关于“初中历史与社会课程《西晋的短暂统一和北方

各族的内迁》作业设计方案（第一课时）”的详细内容。通过这样

的作业设计，我们期望学生能够在掌握知识的同时，培养其独立

思考和合作学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计的目标是使学生通过自主探究与合作学习，

深化对西晋短暂统一和北方各族内迁相关历史知识的理解，提升

分析问题、解决问题的能力，并培养其历史思维和跨文化交流意

识。

二、作业内容

本课时作业内容围绕《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》

展开，具体包括：

1.阅读材料：学生需阅读与西晋时期社会背景及北方各族内

迁相关的历史文献材料，包括历史典籍摘录、学术论文片段等，

了解当时的社会政治环境及民族关系。

2.分析归纳：学生需分析内迁各族在西晋时期的政治地位、

经济文化交流及社会影响，归纳其特点与意义，并就某一内迁民

族的具体情况撰写简短的论述报告。

3.小组讨论：学生分组进行讨论，就“西晋时期北方各族内迁

对当时社会的影响”展开讨论，探讨各族内迁带来的政治、经济、

文化等各方面的变化。

4.作品制作：每组学生需制作一份PPT或海报，展示讨论成

果，并准备简短的讲解。

三、作业要求

1.阅读材料要认真细致，重点把握历史背景和事件经过。

2.分析归纳时需结合所学知识，全面考虑政治、经济、文化

等多方面因素。

3.小组讨论时需积极参与，尊重他人观点，保持理性交流。

4.作品制作要清晰明了，内容充实，讲解时语言流畅、逻辑

清晰