三年级信息技术上册 海底世界图片展 1说课稿 冀教版.docxVIP

三年级信息技术上册海底世界图片展1说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册海底世界图片展1说课稿冀教版

教学内容

本节课内容选自冀教版三年级信息技术上册《海底世界图片展》单元。本章节主要包括以下内容：

1.学习使用信息技术工具（如画图软件、图片编辑器等）进行图片的选取、插入和编辑；

2.学习如何为图片添加文字说明，调整字体、字号和颜色；

3.学习如何将编辑好的图片和文字整合到一张海底世界主题的图片展板中；

4.探索海底世界的奥秘，了解海洋生物的基本特征和习性；

5.培养学生的审美观、创新意识和团队协作能力。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行图片编辑和整合的能力，提高信息获取、处理和呈现的技巧。

2.创新思维：激发学生的想象力和创造力，通过设计个性化的海底世界图片展板，提升创新意识和审美水平。

3.合作交流：在小组合作中，培养学生有效的沟通和协作能力，共同完成图片展板的制作任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练使用信息技术工具进行图片的选取、编辑和整合。

2.学生能够将所学知识应用于创作个性化的海底世界图片展板。

难点：

1.图片编辑技巧的掌握，包括图片的裁剪、颜色调整、文字添加等。

2.小组合作中协调分工，保持展板的整体风格和统一性。

解决办法：

1.采用分步骤教学，先讲解基本操作，再进行实际操作演练，让学生在实践中逐步掌握编辑技巧。

2.提供详细的操作指南和示例，让学生跟随步骤进行学习。

3.在小组合作前，明确每个成员的责任和任务，指导学生进行有效沟通和分工合作。

4.对学生进行个别辅导，及时解决他们在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源

1.软件资源：画图软件、图片编辑器、PowerPoint等。

2.硬件资源：计算机、投影仪、打印机。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、海底世界图片素材库、学生作品展示板。

5.教学手段：小组合作、个别辅导、课堂演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅美丽的海底世界图片，引导学生说出自己对海底世界的认识和想象，激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的图片编辑软件的使用方法，包括图片的裁剪、颜色调整、文字添加等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主要知识点，包括如何使用信息技术工具进行图片的选取、编辑和整合，以及如何为图片添加文字说明。

举例说明：通过展示一些优秀的海底世界图片展板作品，帮助学生理解如何将图片和文字有机地结合在一起。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个海底世界的主题，讨论并确定展板的内容和布局，引导学生探究如何呈现海底世界的特色。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组学生根据讨论的结果，使用信息技术工具进行图片的选取、编辑和整合，制作出个性化的海底世界图片展板。

教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的问题，确保学生能够顺利完成展板制作。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请各组学生展示他们的海底世界图片展板，让其他学生进行评价和讨论，共同总结本次课程的收获和不足之处。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生在课后继续完善他们的海底世界图片展板，并写一篇短文介绍他们选择的海洋生物，下节课进行展示和分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海底世界相关科普书籍，如《海洋生物大观》、《海底世界的秘密》等。

-海底世界纪录片，如《蓝色星球》、《海洋之心》等，通过视频让学生更直观地了解海底生物的生活环境。

-海洋保护相关资料，包括海洋保护区的介绍、海洋污染的影响等。

-互动式海洋生物学习软件，如“海洋生物探索者”，让学生在游戏中学习海洋生物知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读海底世界相关书籍，增强对海洋生物的了解，培养阅读兴趣。

-组织学生观看海底世界纪录片，通过视频资料让学生感受海底世界的魅力，激发探索欲望。

-引导学生关注海洋保护问题，通过收集资料、小组讨论等方式，了解人类活动对海洋环境的影响，培养学生的环保意识。

-建议学生使用互动式学习软件，通过游戏化的学习方式，巩固课堂所学知识，提高学习的趣味性。

-鼓励学生参与海洋生物主题的手抄报制作，通过动手操作，进一步巩固和运用所学知识。

-建议学生进行海洋生物主题的写作活动，如撰写海洋生物小故事、海洋生物研究报告等，提升学生的写作能力和信息整合能力。

-提供海洋生物的图片库，让学生在制作图片展板时，能够选择更多样化的素材，丰富展板内容。

-鼓励学生参与学校或社区的海洋保