人教版地理八年级上册第一节《疆域》说课稿3.pdf

人教版地理八年级上册第一节《疆域》说课稿3

一.教材分析

人教版地理八年级上册第一节《疆域》是本册教材的第一节内容，主要介绍了

我国的疆域范围、地理位置、地形地貌、气候特点等基本情况。本节内容为学生提

供了我国地理的基本框架，对于学生了解我国的自然地理特征，培养学生的地理学

科素养具有重要意义。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的基本地理情况有所

了解。但是，对于我国的疆域范围、地理位置、地形地貌、气候特点等细节内容还

需进一步学习和掌握。此外，学生对于地理学科的学习兴趣和学习动机需要进一步

激发和培养。

三.说教学目标

1.知识与技能：使学生掌握我国的疆域范围、地理位置、地形地貌、气

候特点等基本地理知识。

2.过程与方法：通过地图观察、自主学习、合作探讨等方法，提高学生

分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感态度，

提高学生的地理学科素养。

四.说教学重难点

1.教学重点：我国的疆域范围、地理位置、地形地貌、气候特点。

2.教学难点：我国的地形地貌、气候特点及其对生产生活的影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用地图观察、自主学习、合作探讨、问题驱动等教学方

法。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，提高教学

效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察我国的疆域范围，引发

学生对我国地理的兴趣。

2.自主学习：让学生自主学习教材，了解我国的地理位置、地形地貌、

气候特点等基本知识。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析我国的地形地貌、气候特点及其对生

产生活的影响。

4.教师讲解：教师针对学生的讨论结果进行讲解，解答学生的疑问。

5.案例分析：通过展示我国不同地区的图片，让学生分析各地形地貌、

气候特点的特点及其对生产生活的影响。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

7.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

地理位置：东经73°26′-135°05′，北纬18°10′-53°33′

地形地貌：山地、高原、平原、丘陵

气候特点：亚热带、温带、寒带

八.说教学评价

本节课结束后，将通过课堂提问、作业批改、学生表现等方式对学生的学习情

况进行评价，了解学生对我国疆域知识的掌握情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程，针对学生的学习情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和动机，激发学生的学习热情，

培养学生的地理学科素养。

知识点儿整理：

1.疆域范围：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，东经73°26′-135°05′，

北纬18°10′-53°33′，领土面积约为960万平方公里，陆上国界线长约2.2万

公里，大陆海岸线长约1.8万公里。

2.地理位置：我国地处东亚，北温带，东临太平洋，西靠亚洲大陆，南

邻印度洋，北界蒙古国。

3.地形地貌：我国地形复杂多样，主要包括山地、高原、平原和丘陵。

山地占总面积的33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占11%。

4.气候特点：我国气候类型多样，东半部主要为亚热带和温带季风气候，

西半部主要为高原气候和温带大陆性气候。南部沿海地区为热带气候。

5.河流与湖泊：我国河流众多，主要有长江、黄河、珠江、黑龙江、辽

河等。湖泊有鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、纳木错等。

6.自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、土地

资源、生物资源等。

7.行政区划：我国分为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别

行政区