《物态变化导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》.pdfVIP

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《物态变化》导学案

第一课时

导学目标:

1.了解物态变化的基本概念和规律。

2.掌握物质固态、液态和气态之间转变的条件和过程。

3.能够应用物态变化的知识解决相关问题。

导学内容:

1.物态变化的定义与分类。

2.固态、液态、气态之间的转变条件与过程。

3.物态变化日常生活中的应用。

导学步骤:

Step1:导入5(分钟)

老师通过展示一张水的冰、水、蒸汽的图片,让学生观察并

简单描述不同状态下的水是什么样子的。引出物态变化的概念。

Step2:学习(15分钟)

1.老师简要介绍物态变化的定义和分类,即固态、液态、气

态。

2.学生观看相关视频或实验,了解物用不同状态之间的转

变条件和过程。

3.学生跟随老师一起进行实验,观察添加热量或去除热量对

物质状态的影响。

Step3:巩固(10分钟)

1.学生自主完成练习题,巩固物态变化的相关知识。

2.学生分组讨论日常生活中的物态变化现象,并找出实际例

子,如水汽凝结成水滴。

Step4:应用(10分钟)

学生根据所学知识,设计一个小实验,观察不同物质加热

或冷却过程中的状态变化,并记录实验结果。

Step5:总结5(分钟)

学生结合实验结果,总结不同状态之间的转变条件和过程。

并回答物态变化的意义和日常生活中的应用。

拓展延伸:

1.学生可以进一步了解凝固、熔化、汽化等具体的物态变化

过程。

2.学生可以家中观察水的沸腾、冰的融化等现象,并进行

相关的思考和讨论。

课后作业:

1.完成相关练习题。

2.思考日常生活中物态变化的实际应用,并写下自己的观点。

通过本次导学案的学习,相信同学们对物态变化有了更深入

的了解,能够灵活运用所学知识解决相关问题。希望大家能够

日常生活中多加观察和思考,发现物态变化的奥秘。

第二课时

一、导言

我们的日常生活中,我们常常会遇到一些物质状态的变化,

例如水的沸腾、冰的融化等。这些变化背后蕴含着许多科学原理,

通过学习物态变化,我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。

本次导学案将带领同学们一同探索物态变化的奥秘。

二、学习目标

1.了解物态变化的基本概念和分类。

2.掌握常见物质温度和压力变化下的状态变化规律。

3.能够运用所学知识解释日常生活中的物态变化现象。

三、导学过程

1.了解物态变化的基本概念

物态变化是指物质温度、压力等条件下发生的状态变化。

常见的物态包括固体、液体和气体三种。当物质的温度或压力发

生变化时,它的状态也会相应地发生变化。

2.探究物质的状态变化规律

(I)固液相变

让同学们实验空中观察冰块融化的过程,记录下温度的变

化情况。引导同学们思考,何种条件下,冰块会融化成水,这

是一种固液相变。

(2)液气相变

让同学们观察水的沸腾过程,记录下水温的变化情况。通过

实验,让同学们了解液体沸腾时温度保持不变的现象,这是一种

液气相变。

3.分析物态变化背后的原理

引导同学们思考:物质的状态变化与温度和压力的关系密切

相关。当物质的温度或压力达到一定数值时,就会引发相应的状

态变化。这

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